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首都科普主题研学基地建设实施方案

为深入贯彻党的十九大精神，认真落实习近平总书记关于

“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放

在与科技创新同等重要的位置”的重要指示要求，落实《北京市

科学技术协会关于推动科普工作高质量发展的意见》，依托首都

地区科学教育馆资源、人才优势，推进北京科学教育馆科学教育

活动提质升级，促进科技文化旅游融合发展，形成“到北京、看

创新”的科普旅游整体形象，推动形成首都地区科技创新与科学

普及“比翼齐飞”。现特制定首都科普主题研学基地（以下简称

研学基地）建设实施方案如下：

一、总体思路

坚持以传播科学思想方法为主线、以推动科学教育为核心，

按照故事线、知识树、发展史、时间轴等主题线索，综合运用互

动性体验性展教展项、系统性专业性展教课程、实践式探究式展

教活动、讲座式对话式专家辅导等形式，形成寓展览展示、科学

教育、互动体验、学习交流于一体的主题化系统性研学基地。研

学基地面向社会征集，重点扶持具有时代性、引领性、前瞻性的

原创方案落地，鼓励科学教育课程及活动的开发与实施，推动首

都科普主题研学蓬勃开展，打造首都地区科学教育馆展教活动的

样板。研学基地通常由展教区域、展教展项、展教课程、展教活

动和专家团队等五部分组成。

二、基地导则

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（一）基本特征

1.核心性。研学基地的核心是传播科学思想和科学方法。

要把科学思想和科学方法传播贯穿到各类基地布局、展教活动的

全过程，体现在展教器具的设置、展教课程的教学、展教活动的

实施、专家辅导的研讨和区域氛围的布置，形成以科学思想和科

学方法传播为中心的展教专区。

2.主题性。主题性是指研学基地要具有中心思想，环境布

置、展教器具、展教活动以及其他配套活动都应围绕中心思想展

开。围绕中心思想，以故事线、知识树、发展史、时间轴等为主

要线索，设置展教区域、展教器具、展教课程、展教活动和专家

辅导。

3.关联性。关联性是指研学基地的展项、课程、活动、环境

相互之间以及展项之间、课程之间、活动之间都不是个体的独立

的，而是具有内在关联性。研学基地的展项、课程、活动，不是

胡乱堆砌，而是具有一定脉络的有序的表达主题要义的。

4.发展性。发展性是指研学基地具有可持续发展、科学教

育开发潜能的特定功能。研学基地不是临时活动式的，而是可挖

掘开发的，特别是在专家团队的支撑下，利用展教展项资源，不

断开发出展教课程和活动，服务社会公众。

（二）基本规范

1区域规范。能够满足研学基地展项设置、开展课程教学、

组织展教活动等开放或相对独立空间，面积应不少于200平方米。

研学基地应有整体规划，展项布局合理，空间利用充分,展区设计

优美，具有较强吸引力和感召力。研学基地需符合国家消防安全

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要求，具备基本的防火等级，以及能够确保安全疏散的通道，室

内采光、照明、空气质量、声学环境需达到国家相关标准要求。

2.展项规范。展教展项是研学基地建设的主体部分。必须符

合具备逻辑缜密、结构严谨、脉络清晰的要求。展教展项要优先

保证科学性、探究性，突出互动体验性、美观趣味性，保证可靠

性、安全性，能够有针对性解决青少年认知问题。展教展项要符

合系统化专业化要求，能