【同步备课】第八单元 第3课时 图形与几何-多边形的面积（教案）五年级数学上册 人教版.docxVIP

【同步备课】第八单元第3课时图形与几何多边形的面积（教案）五年级数学上册人教版

一、教学内容

今天我要讲解的是五年级数学上册，第八单元的第3课时，图形与几何多边形的面积。我们将通过教材的第116页的内容，深入理解多边形的面积的计算方法。

二、教学目标

通过这一课时的学习，我希望学生们能够理解多边形的面积的计算方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握多边形的面积的计算方法，难点是理解多边形面积的计算原理。

四、教具与学具准备

我已经准备好了教材、多媒体教具以及一些实际的多边形模型，以便于学生们更好地理解多边形的面积的计算。

五、教学过程

1.情景引入：我会通过展示一些实际的多边形物体，如的正方形、三角形等，让学生们观察并思考这些物体的面积是如何计算的。

2.讲解：然后我会通过多媒体教具，展示多边形的面积的计算过程，讲解多边形的面积的计算方法。

3.例题讲解：我会通过一些例题，让学生们练习多边形的面积的计算，并给予他们解答。

4.随堂练习：我会给出一些多边形的面积的计算题目，让学生们在课堂上进行练习。

六、板书设计

七、作业设计

1.一个边长为4厘米的正方形；

2.一个底边长为6厘米，高为3厘米的三角形；

3.一个边长为5厘米，内角为90度的矩形。

答案：

1.16平方厘米；

2.9平方厘米；

3.25平方厘米。

八、课后反思及拓展延伸

同时，我也会给学生推荐一些相关的数学游戏和练习题，让他们在游戏中学习，提高他们对数学的兴趣。

重点和难点解析

一、情景引入

二、讲解

在讲解环节，我将使用多媒体教具，展示多边形的面积的计算过程，并讲解多边形的面积的计算方法。在这一环节中，我需要重点关注多媒体教具的运用，确保学生们能够清晰地看到演示过程，并理解每一步的逻辑推理。通过生动的演示和详细的解释，我希望能够帮助学生们建立起多边形面积计算的数学模型，使他们能够在内化理解的基础上，灵活运用这些知识。

三、例题讲解

四、随堂练习

在随堂练习环节，我会给出一些多边形的面积的计算题目，让学生们在课堂上进行练习。这一环节的重点是巩固学生们对多边形面积计算方法的掌握，并提高他们的解题能力。在学生们练习的过程中，我会巡回指导，关注他们的解题过程，及时发现并纠正错误。同时，我也会收集学生的练习结果，以便对教学效果进行评估和反馈。

六、板书设计

七、作业设计

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解多边形的面积计算方法时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力。在关键知识点上，我会放慢速度，强调重点，确保学生们能够听懂并记住。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入环节，我给了学生们足够的时间观察和思考；在讲解环节，我保证学生们能够跟上我的讲解思路；在例题讲解和随堂练习环节，我留出足够的时间让学生们动手练习和提问。

3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励他们发表自己的观点。通过提问，我能够了解学生们对多边形面积计算方法的理解程度，并及时解答他们的疑问。同时，我也鼓励学生们之间的交流和讨论，以促进他们之间的相互学习和思考。

4.情景导入：我通过展示实际的多边形物体，如正方形、三角形等，让学生们观察并思考这些物体的面积是如何计算的。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并帮助他们建立现实生活中的多边形面积计算实例与数学概念之间的联系。

教案反思：

在本次教学中，我认为教案的设计和实施是成功的。通过情景引入、讲解、例题讲解和随堂练习等环节，学生们能够系统地学习和掌握多边形的面积计算方法。同时，我也注意调整教学方法和教学内容，以适应不同学生的学习需求。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解环节，我可能没有给予学生们足够的时间来消化和理解多边形面积计算的方法。在今后的教学中，我会更加注重学生的学习反馈，及时调整教学进度和教学方法，确保学生们能够更好地理解和掌握多边形的面积计算方法。

课后提升

(1)一个边长为6厘米的正六边形；

(2)一个底边长为8厘米，高为5厘米的三角形；

(3)一个长为10厘米，宽为4厘米的矩形。

(1)一个正方形的边长为8厘米，求其面积；

(2)一个三角形的底边长为12厘米，高为9厘米，求其面积；

(3)一个矩形的长为15厘米，宽为6厘米，求其面积。

3.下列哪个图形的面积更大？请说明理由。

(1)一个边长为5厘米的正方形；

(2)一个底边长为5厘米，高为10厘米的三角形。

(1)一个边长为4厘米的正方形，内部有一个边长为2厘米的小正方形；

(2)一个底边长为6厘米，高为8