北师大版数学五年级上册-56三 倍数与因数-011 倍数与因数-教案03.docxVIP

北师大版数学五年级上册56三倍数与因数011倍数与因数教案03

今天我们要学习的课题是“倍数与因数”。这是一节数学课，主要内容是让学生理解倍数和因数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

一、教学内容

我们使用的教材是北师大版数学五年级上册，本节课的内容是第56页的“倍数与因数”。我们将学习因数和倍数的定义，以及如何用除法来找到一个数的因数和倍数。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够理解因数和倍数的概念，能够用除法找到一个数的因数和倍数，并且能够应用这个知识解决一些实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握求一个数的因数和倍数的方法，难点是理解因数和倍数的概念，以及如何用除法找到一个数的因数和倍数。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解因数和倍数的概念，我准备了一些图片和实物，比如一些水果和玩具，让学生们可以通过实际的例子来理解因数和倍数的概念。

五、教学过程

1.引入：我会先给学生展示一些图片和实物，比如一些水果和玩具，让学生们可以通过实际的例子来理解因数和倍数的概念。

2.讲解：然后我会给学生讲解因数和倍数的定义，以及如何用除法找到一个数的因数和倍数。

3.练习：在讲解完之后，我会给学生一些练习题，让他们通过实际的计算来加深对因数和倍数概念的理解。

六、板书设计

在课堂上，我会利用黑板来板书因数和倍数的定义，以及求一个数的因数和倍数的方法。

七、作业设计

1.请列出10的因数，并找出10的倍数。

答案：10的因数有1、2、5、10，10的倍数有10、20、30、40、50等。

2.请用除法解释为什么6是9的因数。

答案：因为9÷6=1余3，所以6能够整除9，即6是9的因数。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生们对因数和倍数的概念有了更深入的理解，大多数学生能够用除法找到一个数的因数和倍数。但在课堂上也发现有些学生对于因数和倍数的概念理解不够清晰，需要在今后的教学中进行进一步的巩固。

对于拓展延伸，可以让学生们思考一下，除了用除法找到一个数的因数和倍数，还有没有其他的方法可以找到一个数的因数和倍数呢？

重点和难点解析

一、因数和倍数的概念

因数和倍数是本节课的核心概念。因数是指能够整除一个数的数，而倍数是指一个数的整数倍。这个概念对于学生来说可能比较抽象，因此需要通过具体的例子和实物来帮助学生理解和掌握。

在引入环节，我使用了图片和实物来展示因数和倍数的实际应用。例如，我拿出了一组水果，其中每个水果都由三个部分组成，比如一个苹果可以分成三个部分，一个橙子可以分成两个部分。通过这个例子，学生们可以直观地理解到，这三个部分可以看作是这个水果的因数，而整个水果可以看作是这三个部分的倍数。

在讲解环节，我会进一步解释因数和倍数的定义，并使用除法来找到一个数的因数和倍数。例如，如果我们要找到10的因数，我们可以用除法来尝试将10除以不同的数，如果能整除，那么这个数就是10的因数。同样，如果我们要找到10的倍数，我们可以用乘法来尝试将10乘以不同的数，得到的结果就是10的倍数。

二、求一个数的因数和倍数的方法

掌握求一个数的因数和倍数的方法是本节课的重点。我使用了除法和乘法来帮助学生理解和掌握这个方法。

在求一个数的因数时，我会让学生用除法来尝试将这个数除以不同的数，如果能整除，那么这个数就是这个数的因数。这个过程中，我会强调要注意尝试所有的可能的除数，包括1和这个数本身，以确保找到所有的因数。

在求一个数的倍数时，我会让学生用乘法来尝试将这个数乘以不同的数，得到的结果就是这个数的倍数。这个过程中，我会强调要注意尝试所有的可能的乘数，包括1和这个数本身，以确保找到所有的倍数。

三、学生的实际操作练习

在练习环节，我会给学生一些实际的题目来加深对因数和倍数概念的理解。例如，我会让学生列出某个数的因数和倍数，或者解释为什么某个数是另一个数的因数或倍数。这个过程中，我会鼓励学生通过实际的计算和思考来加深对概念的理解。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本节课时，我采取了一些教学技巧和窍门来提高教学效果：

1.语言语调：我在讲解时注重语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。我会用简洁明了的语言解释因数和倍数的概念，并通过提问的方式引导学生思考和参与。

3.课堂提问：我在讲解过程中穿插了一些课堂提问，以激发学生的思维和巩固所学内容。我会提出一些开放性的问题，让学生们发表自己的观点和理解，并通过讨论来加深对因数和倍数概念的理解。

4.情景导入：我在引入环节使用了一些实际的例子和实物，比如水果和玩具，让学生们可以通过观察和操作来直观地理解因数和倍数的概念。这样的情景导入能够激发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与学习。

教案反思：

在本次教学中，我发现了一些需要改进的地方：