9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

苏轼

定风波（苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。水调歌头·丙辰中秋（节选）明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。饮湖上初晴后雨（其二）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

念奴娇·赤壁怀古(苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1.通假字一尊还酹江月：通“樽”，指酒杯

文化常识人生如梦，一尊还酹江月。

字号朝代词作风格代表作主要成就子瞻东坡居士南宋豪放派【注】豪放派/婉约派：前者“创作视野广阔、气势恢弘奔放”（苏辛）；后者“侧重女儿风情、抒情委婉含蓄”（柳永、李清照）唐宋八大家之一、三苏【注】唐宋八大家：韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩三苏：苏洵、苏轼、苏辙《江城子》《水调歌头》...

苏轼生平年少成名名动京师自请出京乌台诗案被贬黄州被贬惠州被贬儋州

写作背景苏轼21岁中进士，开始为宦生活。宋神宗元丰二年因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，被贬黄州担任黄州团练副使一职。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁。但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟江山和历史人物的激发下，借景抒情，先后写下《赤壁赋》和《念奴娇赤壁怀古》等脍炙人口的名篇。

整体感知人生如梦，一尊还酹江月。

念奴娇·赤壁怀古诗歌体裁：怀古诗解读题目这首诗是苏轼在游览赤壁时，触景生情，怀古有感而作的。（词牌名）【注】念奴娇：“念奴”是唐代著名的歌伎，相传唐玄宗亲自作曲填词，命念奴歌唱，歌声婉转娇媚，又如夜莺啼鸣。玄宗龙颜大悦，遂将此曲定名为“念奴娇”。写眼前之景怀古人之事抒一己之怀怀古诗结构：

怀古诗1.标志：眼标题中有“咏史、怀古、古迹等字眼。2.结构：写眼前之景——怀古人之事——抒一己之怀咏史类诗歌多采用用典、对比、衬托、借古讽今、借景抒情等写作手法。01要基本了解诗歌所咏叹的古人古事02要准确把握诗人对这段历史的观点和看法03进一步揣摩作者咏叹历史背后想要抒发的个人感慨3.鉴赏怀古诗的关键：

咏史怀古诗4.思想：①国家：国运衰微，批判现实，同情下层人民的疾②统治者：揭露统治者的昏庸腐朽，担忧国家民族的前途命运《泊秦淮》后庭花③名地：感慨昔盛今衰④古人：缅怀古人；悲叹壮志未酬；表达像古人那样建立功业的志向。《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾

01在“赤壁”看到什么景色？02咏怀什么“古人古事”？03抒发了诗人什么感慨？

整体感知思考：诗歌哪里是在写景？哪里是在写古人古事？哪里又在写自己的情感？怀古抒情上片:写景赤壁之景下片:周瑜？

再读体悟人生如梦，一尊还酹江月。

赏析赤壁景色思考：诗歌上片描写了什么景物？有怎样的特点？险怪、高峭汹涌奔腾乱石穿空赤壁之景大江东去惊涛卷雪宏大壮阔大江东去，浪淘尽，千古风流人物：滚滚东去的长江滔滔的历史长河（空间广阔）（时间久远）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪：（拟人）（夸张）（比喻）共同营造了一幅雄奇壮阔、气势磅礴的赤壁之景

赏析赤壁景色思考：“江山如画，一时多少豪杰？”在文中有何作用？总结上片，带起下片（承上启下）如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。

思考：诗歌下片追忆了周瑜哪些事情呢？刻画了周瑜怎样的形象呢？咏怀古人古事遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。娶小乔指挥赤壁之战【注】周瑜娶小乔为建安三年，那年周瑜24岁。赤壁之战发生在建安十三年，孙权、刘备联军大败曹操大军，是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。