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4探索三角形相似的条件
第1课时相似三角形的定义及其判定定理1
教师备课素材示例
●情景导入小明和小亮在老师的指导下分别制作了一个三角形风筝(如图所示).这两个风筝的形状有何关系?如何判定这两个三角形风筝相似呢?这一节课我们就来学习相似的相关知识.
【教学与建议】教学:以相似风筝图片引入新课,为解决图形相似问题做好衔接.建议:可以让学生寻找身边的相似三角形,以便理解两个三角形相似的特征.
归纳导入回答下列问题:
(1)__各角分别相等,各边成比例__的两个多边形叫做相似多边形.
(2)相似多边形的特征:__对应角相等,对应边成比例__.
(3)__三角__分别相等、三边__成比例__
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