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总第1课时时间：2013年月日

元霄节

课题第1课时

学

1认识10个生字，写字8个

习

2正确、流利地朗并背课文。

目

3培养收集资料的能力

标

教学

了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。

重难

I11*

八、、

教法教具

讨论法

小黑板

设计学具

主要教学活动内容

一、谈话。请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动的收获。

1、小结：农历正月十五是我国传统节日——元宵节。这一天，

全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统

教

游艺活动。元宵节还叫“灯节、上元节”。

2、说说自己是怎么理解课文的，里面不认识的字是怎么学会的。

二、学习生字。

1交流学习方法。认识新偏旁：方框儿。与“团、圆”二字相

学

结合，说明其表示“围起来”的意思。

2把自己认得不熟的字挑出来,记一记,再请同桌帮忙考一考，

熟练识记。

3小组长当小老师，考考本组同学，抢答，抗税认得熟练。

过

4教师出示生字卡片，请学生快速认读，然后练习组词。

5多音字分辨。读一读这些话，注意带点字的读音。

1）正月十五是元宵节。2）他正在吃早饭。

三、总结识字成就，激励学生读好儿歌，背儿歌。

程

1、自己试着读读。再指名读，说说为什么要这样读？读的时候

心情怎样？想到了什么？

2、同桌互相听对方朗读，评价，说说哪里读得好，哪里还需要改

进。（学习用心倾听别人的朗、正确评价别人。）

3、试着背儿歌，同样要有感情。分小组、男女生背。

四、质疑：学完课文，你还想知道些什么？你想知道世界上还有那些

国家的人过元宵节吗？你还知道那些节日？

教

学

过

程

元宵节

板书

宵节窗圆吃汤正户团

设计

教学

反思

总第2课时时间：2013年月日

元霄节

课题第2课时

学

识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。

习

有节奏地朗读课文，并会背。

目

进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗

透教育，让学生更加爱生活

标

教学

感受元霄节的节日气氛

重难

I11*

八、、

教法