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课题17、望庐山瀑布第1课时
备课
课型识字课年级二年级周涛
教师
学习1、学会本课生字，能正读写“庐、瀑、炉、疑4个生字。
2、有感情朗读、背诵《望庐山瀑布》。
目标3、体会诗人表达的思想感情。
【教学重点】学会本课生字，能正读写“庐、瀑、炉、疑”
重点
4个生字。有感情朗读、背诵《望庐山瀑布》。
【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达
难点
的感情。
教学
多媒体课件
准备
导学过程复备
揭题：理解诗题，知晓诗人。
师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，
他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，
导读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大
半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑
布》就是他畅游庐山后写下的。
一、初读：疏通句读，初知诗意。
1、读准字音，认识生字
①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，
注意读准字音。
②认识生字：相机区别“庐、炉”
学2、图文结合，画中会意
①读着读着，你仿佛看到了什么？
②想去游览一番吗？观看庐山风光片，饱览
庐山秀美的风光。
二、再读：想象画面，领悟诗情。
1、站在这样极具震撼力的瀑布前，诗人李白
的心情非常的激动，请你们再去细细地读古
诗，想想看自己从诗句中读懂了什么？
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
2、用自己的话讲一讲这句的意思。
三、吟读：细品诗韵，抒发胸臆
请小朋友们再读古诗，在充分感受诗人丰富
想象力的同时想想这首诗里有哪些字用得特
别妙？
谁能把瀑布挂在山川前面？生读。
(1)学生交流。
(2)老师引导学生体会大自然的神奇，激发
学生热爱大自然的思想感情。
小结：你看，仔细一品，这首诗的每一个字
都闪烁着金子般的光芒，这就是古诗的语言
美。
(3)此时，你就是大诗人李白，你的眼前出
现了这样的景象：万丈青山衬着一道白银，
瀑布飞腾奔涌，倾泻直下，你想怎样诵这
首诗？(学生根据自己的习惯或坐或立，也
可以加动作，有感情地读诗。)
1、背诵《望庐山瀑布》
用
2、课外收集李白的诗，读一读，背一背。
老师这里还有一首李白写的诗《望天门山》，
思
喜欢吗？请自由读一读。
教学后记:
课题17、古诗两首（绝句）第2课时
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