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6驯服“小老鼠”（教学设计）五年级上册信息技术南方版

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教学内容

本节课选自五年级上册信息技术南方版教材第六章《驯服“小老鼠”》。主要内容涵盖鼠标的基本操作和鼠标光标的定位，具体内容包括：

1.鼠标的握持方法和移动技巧。

2.左键单击、双击和右键单击的操作方法。

3.鼠标光标的定位和拖动技巧。

4.鼠标在Windows操作系统中的基本应用，如打开、关闭程序和文件，选择文本等。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够熟练掌握鼠标操作，提高计算机操作能力。

2.增强学生的信息处理能力，通过鼠标操作实现对计算机资源的有效管理。

3.培养学生的观察能力和动手能力，使其在实践操作中能够准确、迅速地定位和操作鼠标。

4.培养学生的信息安全和规范操作意识，使其养成良好的计算机使用习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本组成和Windows操作系统的基本使用方法。

-学生能够进行基本的键盘输入操作。

-学生对计算机的基本操作有一定的认识，如打开和关闭程序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级学生对新事物充满好奇心，对计算机操作有较高的兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，但操作技巧尚不熟练。

-学生倾向于通过实践操作和互动学习，喜欢直观、形象的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-鼠标操作的熟练度不足，可能影响操作速度和准确性。

-对鼠标光标的定位和控制可能存在困难，特别是在进行精细操作时。

-学生可能对鼠标的右键功能不够了解，需要引导和练习。

-在实际操作中，学生可能因为急于求成而忽略操作的规范性和安全性。

教学资源准备

1.教材：提前发放教材《信息技术南方版》五年级上册，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与鼠标操作相关的教学视频和PPT，以便于直观展示操作步骤。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台计算机功能正常，用于学生实践操作。

4.教室布置：将学生分组，每组一台计算机，方便学生进行小组讨论和实际操作练习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一个有趣的动画，动画中的角色使用鼠标进行游戏，引导学生关注鼠标的作用。

-提问学生：“我们平时是如何使用鼠标的？鼠标有哪些基本操作？”

-引导学生回顾已学的计算机知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解鼠标的基本操作，包括握持方法、移动技巧、左键单击、双击和右键单击的操作方法。

-通过PPT展示鼠标光标的定位和拖动技巧，并现场演示。

-介绍鼠标在Windows操作系统中的基本应用，如打开、关闭程序和文件，选择文本等。

3.实践活动（10分钟）

-让学生分组，每组一台计算机，进行鼠标操作练习。

-指导学生完成以下三个任务：

-使用鼠标左键单击和双击打开计算机中的应用程序。

-使用鼠标拖动操作移动桌面上的图标。

-使用鼠标右键单击，尝试弹出快捷菜单，并选择不同的选项进行操作。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生分享在实践活动中的经验和遇到的问题。

-讨论以下三个方面：

-鼠标操作的注意事项，如避免快速连续单击造成疲劳。

-如何提高鼠标操作的准确性和速度。

-鼠标在不同应用程序中的特殊功能和使用技巧。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调鼠标操作的要点和技巧。

-通过提问方式检查学生对鼠标操作的理解程度，如：“如何使用鼠标打开一个文件？”

-强调本节课的重难点，即鼠标光标的定位和拖动技巧，以及在不同应用程序中的使用方法。

知识点梳理

1.鼠标的基本操作：

-握持方法：正确的握持鼠标姿势，保证手腕放松，手指自然弯曲。

-移动技巧：平稳地移动鼠标，避免快速抖动，保持指针的稳定性。

-左键单击：按下鼠标左键并快速释放，用于选择对象或打开程序。

-双击：连续进行两次左键单击，用于打开文件或程序。

-右键单击：按下鼠标右键并快速释放，用于弹出快捷菜单。

2.鼠标光标的定位：

-熟悉鼠标光标在不同界面和应用程序中的形状变化。

-学会通过移动鼠标将光标定位到指定位置，如文件图标、应用程序窗口等。

-掌握使用鼠标拖动光标进行精确定位的技巧。

3.鼠标在Windows操作系统中的基本应用：

-打开程序：使用左键双击桌面或任务栏中的应用程序图标。

-关闭程序：点击程序窗口右上角的“关闭”按钮，或使用Alt+F4快捷键。

-选择文本：按下鼠标左键并拖动，选中需要的文本内容。

-复制和粘贴：使用右键单击选中对象，选择“复制”，然后在目标位置使用右键单击，选择“粘贴”。

-桌面图标排列：右键单击桌面空白处，