第1章 第5课时 用科学记数法表示小于1的正数2023-2024学年七年级下册数学高效课堂教学设计（北师大版）.docx

第1章第5课时用科学记数法表示小于1的正数2023-2024学年七年级下册数学高效课堂教学设计（北师大版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：用科学记数法表示小于1的正数

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和练习，让学生掌握如何用科学记数法表示小于1的正数，理解其概念和运用，为后续学习打下基础。课程内容与北师大版七年级下册数学教材相关章节紧密联系，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标

培养学生数感和应用意识，通过用科学记数法表示小于1的正数的学习，使学生能够准确识别和运用科学记数法，提升对数的表达和运算能力，以及在实际问题中运用数学知识解决问题的能力。同时，培养学生逻辑思维和抽象思维，发展学生的数学思考和创新思维，为将来的数学学习奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解科学记数法表示小于1的正数的概念和规则。

②掌握将小于1的正数转换为科学记数法的步骤和方法。

③能够运用科学记数法进行数值的运算和比较。

2.教学难点

①理解并区分科学记数法中的指数为负数的含义和用法。

②准确把握小于1的正数在科学记数法中指数的确定方法。

③在实际问题中灵活运用科学记数法，尤其是涉及精确度和有效数字的计算问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法，通过实际例题演示，讲解科学记数法表示小于1的正数的规则和步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内互相转换数值，共同解决实际问题，增强互动和合作。

3.使用多媒体教学，如PPT展示和在线教学资源，帮助学生直观理解科学记数法的概念和应用。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组大小不一的数字，询问学生如何简洁地表示这些数字，从而引出科学记数法的概念。接着提出问题：“我们之前学习了如何用科学记数法表示大于10的数，那么小于1的正数又该如何表示呢？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解科学记数法表示小于1的正数的定义，强调指数为负数的情况，并给出几个例子。

②分析小于1的正数转换为科学记数法的步骤，包括确定基数和指数，以及如何调整基数使其满足科学记数法的要求。

③通过例题演示，展示如何将实际数值转换为科学记数法，并解释指数为负数的实际意义。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①让学生独立完成几个将小于1的正数转换为科学记数法的练习题。

②进行一个小游戏，学生分成小组，每个小组轮流快速准确地将教师给出的数字转换为科学记数法，最快正确的小组得分。

③使用多媒体展示一些实际生活中的数据，让学生尝试用科学记数法表示，并讨论其意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①让学生讨论在转换过程中遇到的问题，如如何确定指数的值，如何处理小数点移动后的数字。

②讨论科学记数法在实际生活中的应用，例如在科学研究和数据分析中的重要性。

③分享各自在实践活动中的经验，讨论如何提高转换的准确性和速度。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调科学记数法表示小于1的正数的关键点，如指数为负数的理解、基数的调整等。通过几个简单的例子，再次巩固本节课的重难点，确保学生能够准确掌握科学记数法的应用。同时，鼓励学生在课后继续练习，加深理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

科学记数法不仅在数学领域有着广泛的应用，其在物理学、化学、天文学等多个科学领域中也非常重要。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-物理学中的科学记数法应用：介绍科学记数法在物理量测量中的应用，如光速、电子质量等。

-化学中的科学记数法应用：讲解科学记数法在化学中的使用，如分子量、原子量、化学反应的摩尔计算等。

-天文学中的科学记数法应用：展示科学记数法在天文学中的作用，如描述恒星距离、宇宙膨胀等。

-实际数据案例分析：收集一些现实世界中的数据，如国家人口、经济数据、环境污染指数等，让学生尝试用科学记数法表示，并分析其意义。

-数学竞赛题目：提供一些涉及科学记数法的数学竞赛题目，让学生挑战，提高他们的解题能力和对科学记数法的深入理解。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和运用科学记数法，以下是一些建议：

-鼓励学生在课后收集相关的科学文章或报告，阅读并分析其中的科学记数法应用。

-让学生尝试编写自己的小论文，探讨科学记数法在某个特定领域的作用，如环保、医学、工程等。

-组织学生进行小组研究项目，每个小组选择一个主题，如“科学记数法在气候变化研究中的应