Python课程第三阶段第22课：列表推导式（二））——Python教学设计.docx

Python课程第三阶段第22课：列表推导式（二））——Python教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将深入学习列表推导式的高级用法，包括嵌套列表推导式以及列表推导式的条件过滤。具体内容包括列表推导式的基本结构、嵌套列表推导式的应用实例，以及如何在列表推导式中添加条件表达式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与Python课程第三阶段第21课的列表推导式（一）紧密相关，学生已经学习了列表推导式的基础知识和简单应用。本节课将进一步巩固学生的列表推导式知识，并将其应用于更复杂的场景，如多维度数据处理和条件筛选。教材章节为《Python编程：从入门到实践》第9章第2节。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的计算思维和信息处理能力。通过学习列表推导式的高级用法，学生将能够运用编程逻辑高效处理数据，提高代码的可读性和简洁性。同时，通过解决具体问题，学生将提升问题分析和解决能力，培养在真实情境中应用算法和编程知识解决问题的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了列表推导式的基本概念和简单应用，了解了如何使用列表推导式生成列表。此外，学生还具备了一定的Python编程基础，包括变量、数据类型、循环和条件语句等知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对编程有浓厚兴趣，喜欢探索新知识，希望通过编程解决实际问题。

-能力：学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够跟随课程进度完成相关任务。

-学习风格：学生偏好通过实践操作和案例学习，喜欢在动手实践中掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解嵌套列表推导式的逻辑结构，可能会觉得较为复杂。

-在列表推导式中添加条件表达式时，如何正确地组织代码可能会让学生感到困惑。

-对于多维数据结构的处理，学生可能会感到不熟悉，需要额外的引导和实践来加深理解。

教学资源准备

1.教材：《Python编程：从入门到实践》第9章第2节相关内容，确保每位学生都有电子版或纸质教材。

2.辅助材料：准备相关教学PPT，包含列表推导式的示例代码和运行结果截图。

3.实验器材：无需特殊实验器材，学生自备笔记本电脑，确保安装有Python开发环境。

4.教室布置：保持教室环境整洁，学生按小组就座，方便讨论和分享代码。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过回顾上一节课学习的列表推导式的基本用法，展示一个简单的列表推导式示例，然后提出问题：“如何用列表推导式生成一个二维数组的转置？”让学生思考，并引出本节课的主题——列表推导式的高级用法。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解嵌套列表推导式的概念和语法，通过具体示例（如生成矩阵的转置）展示其应用。

-介绍如何在列表推导式中使用条件表达式，例如，筛选出列表中的偶数或正数。

-分析列表推导式与for循环结合的复杂情况，如多重循环中的列表推导式。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生尝试编写嵌套列表推导式，生成一个3x3的矩阵。

-让学生使用列表推导式和条件表达式，从给定的数字列表中筛选出所有的奇数。

-让学生将一个列表中的所有字符串元素转换为大写。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分小组讨论以下问题：（1）如何使用列表推导式生成一个具有特定模式的二维数组？（2）如何使用列表推导式来合并两个列表的元素？（3）列表推导式中的条件表达式可以用来解决哪些实际问题？

-每个小组选取代表分享讨论成果，举例说明。

-教师根据学生的回答，进行点评和补充，强调本节课的重难点。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的主要内容，包括嵌套列表推导式、条件表达式在列表推导式中的应用，以及如何将这些知识应用于实际问题。强调列表推导式在提高代码效率和可读性方面的重要性，并鼓励学生在日常编程中积极使用列表推导式。

整个教学流程的设计旨在让学生逐步掌握列表推导式的高级用法，并通过实践和讨论加深对知识点的理解，培养解决问题的能力。

知识点梳理

1.列表推导式的基本概念

-列表推导式是一种简洁的Python语法，用于创建列表。

-它的基本结构包含一个表达式，后跟一个for语句，可以有一个或多个for语句，还可以包含一个或多个if条件语句。

2.列表推导式的语法

-基本形式：[expressionforiteminiterable]

-带条件的形式：[expressionforiteminiterableifcondition]

3.嵌套列表推导式

-用于生成多维列表（例如矩阵）。

-语法：[expressionforrowiniterablefor