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黄小燕基于教材课内外融合阅读教学实践

1.引言

1.1课内外融合阅读教学的意义

课内外融合阅读教学是指将课堂教学与课外阅读相结合的教学方法。

在现代教育的发展过程中，课内外融合阅读教学已经逐渐受到广大教育工

作者的关注和认可。这种教学方式的意义主要体现在以下几个方面：

首先，课内外融合阅读教学有助于培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

课内外融合阅读教学能够为学生提供更广阔的阅读空间，使学生能够接触

到更丰富的阅读材料。通过课内外融合阅读教学，学生可以在阅读中感受

到阅读的乐趣，培养对阅读的热爱和兴趣，并且能够提高他们的阅读能力。

其次，课内外融合阅读教学能够拓宽学生的知识面。传统的课堂教学

往往只涉及到有限的教材内容，而通过课内外融合阅读教学，学生能够接

触到更多的相关知识和信息。通过课外阅读，学生能够了解到不同学科的

知识，进一步拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。

再次，课内外融合阅读教学有助于培养学生的独立思考能力和创新意

识。课内外融合阅读教学要求学生主动去选择和探索自己感兴趣的阅读材

料，并且要求学生在阅读过程中积极思考和分析。通过这一过程，学生能

够培养出独立