七年级历史上册教学课件《活动课：让我们共同来感受历史》.pptxVIP

;;;选择事件作为考察对象，可以选本地区在历史上或现实中所发生的事件。了解其来龙去脉，撰写对事件的介绍和评论。

选择物品作为考察对象，可以选生活当中的用品，如服装、家具、农具、钟表、电话等。通过搜集材料，以文字和图片的形式呈现它们的历史演变。;;小组成员共同对有关材料进行研究、讨论，并确定选定主题的研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。

各小组将成果在班上进行汇报。;;;;;五代;我国人民自古就有乐观的思维观念，寄希望于未来，祈盼未来会给自己带来好运。无论过去的一年里有什么高兴、得意的事，还是有什么不如意的事，总是希望未来的一年过得更好，因此在新春到来之时，贴春联恰好成为人们希求达到这种目的的最佳表达方式。;人们借助春联表达对即将过去的一年的欣喜和幸福的心境，或者表达对新的一年的期盼与厚望。在人们的传统观念里，一年中有个好的开端是最惬意的事、最吉利的事，所以每到春节就选择贴春联以表达自己的美好感受和对未来的美好期盼。;;;日常生活中见到的春联，或是政治、社会、经济发展的缩影，或反映了不同时期人们社会价值观念的变化，只要细心观察、认真思考，我们会在生活中随时感受到历史。;;;;;同学们可利用春节假期，调查走访，记录不同的春联，并对春联内容作归类分析，了解其寓意，从中感受春联内容的演变折射出的社会历史和人们价值观念的变化。;