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第15课现代医疗卫生体系与社会生活
【课标要求】
了解现代医疗卫生体系的建立,发展及其对社会生活的发展
【重点难点】
重点:现代医疗卫生体系的建立
难点:现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的发展
【学科素养目标】
唯物史观:通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,探究现代医疗卫生体系建设的条件和影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念:通过教科书和配套课件,认识现代医疗卫生体系与社会生活所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证:通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,探究现代医疗卫生体系的建设状况,提高学生探究分析历史问题的能力。
历史解释:引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,明确现代医疗卫生体系对社会生活的影响,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀:通过教学让学生认识现代医疗卫生体系建设造福人类社会生活,培养家国情怀。
【名词解释】
现代医疗卫生体系:包括基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系与医疗保障体系等内容。建立现代医疗卫生体系,对保障人类的健康起到关键作用。
基本医疗卫生体系:由各层级的医院、专业公共卫生机构和基层医疗单位构成。基本医疗卫生体系的建立使得威胁人类健康的重大传染病得到控制。
医疗服务体系:为城乡居民提供一定医疗服务权利的制度体系。
药品供应体系:供应充分、质量可靠、价格合理、规范有序的药品供应体系为满足人民群众基本用药需求、提高人民群众健康水平、人人享有基本医疗卫生服务作出了重要贡献。
医疗保障体系:医疗保障体系为民众的医疗卫生事业带来物质支持,对保障人们的健康起到重要作用。
【导入新课】2分钟
视频:医疗卫生事业发展的十年。这十年也是健康中国战略全面实施的十年,今天这节课我们通过健康中国--现代医疗卫生体系与社会生活的学习。了解现代医疗卫生体系的建立,发展及其对社会生活的发展。
【自主预习】5分钟
阅读课本88-91页内容,回答以下问题:
一、现代医疗卫生体系的内容、意义:
(1)内容:现代医疗卫生体系,包括基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系与医疗保障体系等内容。
(2)建立意义:对保障人类健康、提高生活质量具有重要意义。
二、现代医疗卫生体系的建立:
项目
西方
中国
医疗卫生体系
20世纪中期以来,许多西方国家建立了基本医疗卫生体系。各层级的医院、专业公共卫生机构、基层医疗单位大量出现,公共卫生监督工作也取得很大进展,威胁人类健康的麻疹、百日咳、白喉、骨髓灰质炎、肺结核等许多重大传染病得到控制。
中华人民共和国成立后,国家搭建起覆盖全国的医疗网络,大力推进计划免疫,积极防治传染病,把食品、饮用水、药品的安全监督视为重要的工作。
医疗服务体系
西方国家的医疗服务体系日益完善
我国医疗机构的服务职能不断扩大。国家逐步把城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、传染病及突发公共卫生事件报告处理等内容纳入国家基本公共卫生服务中。
药品供应体系
药品供应得到了基本保障。城乡居民无论年龄、性别、职业、收入,都享有一定的医疗服务权利。
药品供应体系不断完善,国家规范药品收费标准,加大医疗扶贫力度,有效缓解了我国老少边穷地区医疗资源匮乏的状况。
医疗保障制度
第二次世界大战后,现代医疗保障制度在很多西方国家得到推广。美国的医疗保障体系在社会保障体系中发挥了重要作用;欧洲尤其是北欧国家宣布建成“福利国家”。这为民众的医疗卫生事业带来物质支持。
中国大力推进医疗保障体系建设。20世纪60年代,国家已经把城镇工作人员纳入公费医疗系统;改革开放后,建立了城镇职工基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度,使全民病有所医。中国的卫生事业基本保障了世界上最多人口的健康,创造了医疗史上的奇迹。
比较中西方医疗体系建立发展的相同点与不同点
【课堂探究】
1、推动西方国家医疗卫生体系建立的因素。
材料:工业革命后,以英国为代表的西方资本主义国家经济迅速发展,人民生活水平提高,但是受到环境污染和工作压力增大的影响,患病人数激增,国家开始重视疾病的防治,医疗卫生体系逐步建立。第二次工业革命后,科技尤其是电与化学工业的发展的应用促进了医药事业的发展,现代医疗卫生体系形成,二战后,资本主义国家进入国家干预经济的新时代,社会保障体系的建立促进现代医疗卫生体系走向完善。
①二战后相对和平的政治环境;
②战后经济的恢复与发展;
③国家政策调整(社会保障、福利国家),二战后国家垄断资本主义的发展(国家干预经济);
④自然科学领域的进步。
=5\*GB3⑤现实的需要(环境污染、工作压力、患病人数);
2、分析新中国成立以来,医疗卫生取得重大成就的原因。
材料:新中国成立以后,在党和政府的高度重视
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