Unit2 Numbers 课时5 写作2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit2Numbers课时5写作2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

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教学内容

Unit2Numbers课时5写作

本节课主要围绕“Numbers”主题展开，内容包括牛津深圳版英语八年级上册第二章第五课时。教学内容包括：

1.学习并掌握数字表达方式，如基数词和序数词的转换。

2.通过阅读教材中的例文，学习如何在描述个人和家庭信息时运用数字。

3.练习书写关于个人和家庭的简短文章，要求运用所学数字表达方式。

4.学习如何使用现在进行时态描述正在进行的动作或状态。

5.通过小组讨论和互动，提高学生运用数字进行写作的技巧。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用数字表达和描述个人及家庭信息的能力。

2.文化意识：通过数字的运用，加深学生对中西方文化中数字使用的差异理解。

3.思维品质：激发学生运用英语进行创新思维，通过写作练习提升逻辑表达和想象力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过互动交流提高写作技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握基数词和序数词的正确转换。

2.运用现在进行时态描述正在进行的动作或状态。

3.书写关于个人和家庭的简短文章，准确使用数字。

难点：

1.区分并正确使用基数词和序数词。

2.在写作中自然地融入数字和现在进行时态。

解决办法：

1.通过具体例句和练习，让学生在实际语境中学习和运用基数词和序数词，加强记忆和运用能力。

2.利用互动游戏和角色扮演，让学生在模拟场景中练习使用现在进行时态，增强语感。

3.提供写作模板和句型，引导学生逐步构建文章框架，再逐步加入数字和时态的运用。

4.通过小组讨论和同伴互助，让学生相互纠正错误，共同提高写作质量。

5.定期进行写作练习和反馈，帮助学生不断改进写作技巧，巩固所学知识。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍基数词和序数词的转换规则，以及现在进行时态的用法。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中练习使用数字描述个人和家庭信息。

3.通过角色扮演，让学生模拟真实场景，练习运用所学知识进行交流。

4.利用多媒体展示相关文化背景，增强学生的文化意识。

5.通过游戏和互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.运用案例研究，分析优秀作文，引导学生学习并模仿写作技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本课时的数字表达和现在进行时态的预习资料，明确要求学生掌握数字的正确书写和时态的基本用法。

设计预习问题：提出如“如何用英语描述你的家庭成员和他们的活动？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解数字和时态的用法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用英语表达。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的图片和描述他们的活动，引出本课时主题。

讲解知识点：详细讲解基数词和序数词的转换规则，以及现在进行时态的构成和用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟介绍家庭成员和他们的活动。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际语境中使用所学知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，运用数字和现在进行时态进行描述。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解数字和时态的用法。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生描述自己的家庭和正在进行的活动。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作任务，运用所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行自学，提高英语水平。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，取得了以下效果：

1.语言能力方面：

-学生能够准确识别和书写100以内的基数词和序数词，掌握了它们的转