11《昼夜对动物的影响》教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版.docx

11《昼夜对动物的影响》教学设计-2023-2024学年科学五年级下册苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《昼夜对动物的影响》，选自2023-2024学年科学五年级下册苏教版教材。主要内容包括昼夜交替对动物生活习性、活动规律的影响，以及动物如何适应昼夜变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级时学习的《昼夜交替》有紧密联系，学生已掌握了昼夜交替的基本概念。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解昼夜对动物生活的影响，帮助学生构建对生物与环境相互适应的认识。教材中涉及的动物生活习性、活动规律等内容，与学生的生活经验相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察动物在不同昼夜状态下的行为变化，提高学生的实证研究意识。

2.发展学生的科学思维能力，引导他们探究昼夜变化对动物生活习性影响的原因，鼓励提出假设并进行验证。

3.增强学生的环境保护意识，理解生物与自然环境的相互依存关系，激发学生保护生态环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解昼夜交替对动物生活习性及活动规律的影响。

②掌握观察和记录动物行为变化的方法。

2.教学难点

①引导学生理解并掌握动物适应昼夜变化的生物学机制。

②指导学生运用科学方法，设计实验或观察计划，收集和分析数据，得出科学结论。

③帮助学生建立起生物与环境相互作用、相互适应的生态学观念。

④激发学生对生态环境保护的兴趣和责任感，将理论知识转化为实际行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-实验室观察工具（如望远镜、记录本、计时器等）

2.课程平台

-校本课程管理系统

-互动式在线学习平台

3.信息化资源

-动物行为视频资料

-昼夜变化相关的科普文章

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实地观察与记录

-科学实验设计

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了昼夜交替的原理，那么你们知道昼夜交替对动物有什么影响吗？今天，我们将学习一个新的内容《昼夜对动物的影响》，让我们一起探索这个有趣的话题。

2.复习旧知，引入新知

-（老师）首先，请回顾一下我们之前学过的内容：昼夜交替是如何产生的？昼夜交替对我们的生活有什么影响？

-（学生）回答：地球自转产生昼夜交替，影响我们的生活作息等。

-（老师）很好，那么我们今天要学习的昼夜对动物的影响，实际上是与我们之前学过的知识紧密相连的。

3.学习新课内容

-（老师）请同学们打开课本，翻到第11课《昼夜对动物的影响》。首先，我们来看一下课文的第一个部分，它讲述了什么内容？

-（学生）阅读课文，回答：讲述了动物在不同昼夜状态下的行为变化。

-（老师）正确。接下来，我将为你们播放一段关于动物昼夜行为的视频，请仔细观察，并记录下你们感兴趣的动物行为。

4.观察与分析

-（老师）播放视频，学生观察并记录。

-（老师）视频播放完毕，请几位同学分享一下你们的观察结果。

-（学生）分享观察到的动物行为。

-（老师）很好，你们观察到了很多动物在昼夜交替时的行为变化。现在，我们来探讨一下，为什么动物会有这些行为变化。

5.探究昼夜对动物的影响

-（老师）请同学们分组讨论，每组选择一种动物，分析这种动物在昼夜交替时的行为变化，并尝试找出原因。

-（学生）分组讨论，分析动物行为变化的原因。

-（老师）每组汇报讨论成果，老师进行点评和补充。

6.科学实验设计

-（老师）现在，我们已经了解了动物昼夜行为变化的原因，那么如何验证我们的猜想呢？接下来，我将引导大家设计一个简单的实验来观察动物的行为变化。

-（老师）请同学们根据我们刚才的讨论，设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和预期结果。

-（学生）设计实验方案。

7.实地观察与记录

-（老师）实验方案设计完成后，我们将分组进行实地观察。请同学们按照实验方案，观察所选动物在昼夜交替时的行为变化，并做好记录。

-（学生）实地观察并记录数据。

8.数据分析与总结

-（老师）观察和记录结束后，请同学们回到教室，我们将一起分析这些数据，看看是否支持我们的猜想。

-（学生）展示观察数据，进行分析。

-（老师）根据数据分析，得出结论，并对同学们的实验进行点评。

9.知识拓展

-（老师）通过今天的实验，我们了解了昼夜对动物的影响。实际上，这种影响还有很多深层次的内容等待我们去探索。接下来，我给大家推荐一些相关的科普文章，感兴趣的同学们可以课后阅读。

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