第二章 第2节《地形图的判读》 教案（表格式）人教版七年级地理上册.docxVIP

教学课题

第二章第2节地形图的判读

教学内容

等高线地形图、分层设色地形图

教学

目标

1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。（区域认知）

2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。（区域认知）

3.能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维和地理实践力）

4.能利用地形图解决生活中相关的问题。（地理实践力和人地协调观）

教学重难点

教学重点

1.能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。

2.初步掌握五种主要地形类型等高线的分布特点，能够在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。

教学难点

1.在等高线地形图上识别山脊和山谷。

2.等高线地形图的应用

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

读图分析法、演示操作、合作学习法、表格对比

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

播放视频《登山法宝——等高线地形图》，激发同学们的学习兴趣。

观看视频，畅所欲言。

二、教学过程

探究一：地图的“语言”

地球表面有高山，有低地，如何在平面的地图上表示地球表面的起伏呢?等高线地形图是一种常见的表达地表起伏的地图。要想绘制和用好等高线地形图，首先要了解海拔与相对高度。

（一）地面高度的两种表示方法

读“地面高度的计算图”，完成相关内容。

拓展阅读：

郭守敬是第一个提出?海拔高度概念的人

（二）等高线地形图的绘制

1.等高线和等高线地形图

在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。在等高线上标有海拔数值，如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。

播放视频《等高线地形图的绘制》

小组合作1：给“土豆山”画等高线！

步骤一：准备半个土豆，想象它是一座山；步骤二：量出土豆的高度，把这一高度平均分成三份，并在土豆表面画上线，再沿着这三圈线把土豆切成百度（高度）相同的三线；步骤三：将土豆摞起来，周一根废弃的筷子沾上墨水，从“土豆山”的最高处，垂直向下插到底；步骤四：筷子穿过土豆会在纸上留下一个黑点，从“土豆山”的最高处开始，在土豆侧面画一条标记线，并在纸上也画上标记。

小组合作2：画出属于自己的等高线！

（三）等高线地形图的特征

展示一幅等高线地形图，分析特征：

闭合曲线；同线等高；同图等距；不相交、不重叠

（四）等高线地形图的辨识

（1）判断坡度的陡缓

等高线密集，说明坡度较陡；

等高线稀疏，说明坡度较缓。

（2）识别地形部位

小组合作：

在等高线地形图上，找出山峰、山谷山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部位，并分析特征。

规律总结：高谷低脊、重叠为崖

活动：在等高线地形图上判读地形部位

（1）识别图中①-⑦表示的地形部位。

（2）比较图中④和⑥的坡度差异。

（五）等高线地形图的应用

学以致用：结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。

在等高线地形图上找出适合建水库和大坝的地方；选择丙丁两村修路和正确路线；从⑤、⑥线路中选择出向乙村引水的正确路线；还有攀岩、登山、漂流和宿营的最佳地点。

（六）等深线及海底坡度

在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，如100米、200米，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况、可以看出海底坡度的大小。

探究二：分层调色地形图

（一）分层设色地形图

面对地图，在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。

（二）陆地表面五种地形

在分层设色地形上对比五种地形的差异

活动：

绘制并判读分层设色地形图

（1）根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。

（2）判断图中①一⑤所代表的地形类型。

读图分析：

例如，左图中，甲地海拔为671米，乙地海拔为354米，甲乙两地的相对高度为317米。

畅所欲言：

说一说，自己所知道的郭守敬的其他事迹。

读图析图：

找出图中标有海拔高度的等高线

观看视频，阅读思与学，了解等高线是如何绘制的

动手操作：

感悟等高线地形图的画法

脑洞大开：

读图分析：

等高线都是闭合的曲线；同一条等高线上海拔高度相等；等高距是指等高线地形图中相邻两条等高线之间的垂直距离。例如，该图中的等高距为50米；同一幅等高线地形图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线一般不相交、不重叠

规律运用：

ab线等高线稀疏，坡度较缓；

cd线等高线密集，坡度较陡。

交流合作，展示成果：

①山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大

②鞍部：两山峰之间相对平缓的低地

③山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出

④山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出

⑦陡崖：等高线重叠

学以致用：

①山峰，②陡崖，③山峰，④