人教版必修一质点位置变化快慢的描述—速度 第1课时 教案.docx

人教版必修一质点位置变化快慢的描述—速度第1课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版必修一质点位置变化快慢的描述—速度第1课时教案

教学内容

人教版高中物理必修一第三章第1节“质点位置变化快慢的描述—速度”。本节课主要包括以下内容：

1.质点的定义及性质；

2.位置变化的描述方法；

3.速度的概念及计算公式；

4.平均速度与瞬时速度的区别及计算方法；

5.速度单位换算。

核心素养目标

1.培养学生运用物理概念描述物体运动的能力；

2.发展学生通过实验和观察分析物体运动规律的科学思维；

3.提高学生运用数学工具解决物理问题的能力；

4.增强学生对速度概念的理解和实际应用中的科学态度与责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-质点的概念：明确质点的定义，即一个物体在研究其运动时，可以忽略其大小和形状，只考虑其质量和位置。

-速度的定义：理解速度是描述质点位置变化快慢的物理量，是位移与时间的比值。

-速度的计算公式：掌握速度的计算公式v=Δx/Δt，其中v表示速度，Δx表示位移，Δt表示时间间隔。

-平均速度与瞬时速度：区分平均速度是总位移与总时间的比值，瞬时速度是某一时刻的速度。

2.教学难点

-质点与实际物体的区别：学生可能难以理解质点是一个理想化的概念，与实际物体的不同之处。例如，在研究地球绕太阳的运动时，地球可以被看作质点，但在研究地球自转时，就不能将其简化为质点。

-速度与速率的区分：学生可能混淆速度和速率的概念，速度是矢量，包含大小和方向，而速率是速度的大小，是标量。例如，一个物体向东运动，速度为10m/s向东，其速率就是10m/s。

-瞬时速度的理解：瞬时速度的概念较为抽象，学生可能难以理解它是某一时刻或某一位置的速度。可以通过极限的概念来帮助学生理解，即当时间间隔趋近于零时，平均速度趋近于瞬时速度。

-速度单位换算：学生可能对速度单位换算不熟悉，如将m/s换算为km/h，需要掌握1m/s=3.6km/h这一换算关系。

教学资源

-物理教材（人教版必修一）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（尺子、计时器、小车模型等）

-速度计算练习题

-物理概念图卡

-教学PPT或黑板

-学生练习本和笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和PPT，要求学生预习速度的定义和计算方法。

-设计预习问题：如“速度是如何定义的？”“速度的计算公式是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况，确保每个学生都完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，理解速度的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示物体运动的视频，引出速度的概念。

-讲解知识点：详细讲解速度的定义、计算公式以及平均速度与瞬时速度的区别。

-组织课堂活动：分组讨论速度计算的实例，如不同时间段内物体位移的变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，计算实例中的速度。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解速度的概念和计算方法。

-实践活动法：通过实例计算，让学生在实践中理解速度的概念。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与速度计算相关的练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关物理学习的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成速度计算的练习题。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生对速度概念的理解和计算方法的应用。

-通过拓展学习，提升学生的物理知识水平和科学思维能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面