第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

授课人：甘胜开多元一体，因时焕新

——中华优秀传统文化的内涵与特点选择性必修3第1课

一、从中华文化的发展历程看——中华优秀传统文化的特点目录二、从中华优秀传统文化的内涵看——中华优秀传统的价值学习任务一：掌握传统题型在本课中的考察方向学习任务二：拓展思维，积累开放性题目答题素材

一、从中华文化的发展历程看——中华优秀传统文化的特点中华文化的发展历程简表时段文化成就影响夏商西周时期春秋战国时期秦朝两汉魏晋隋唐宋元明清汉字发展成熟；礼乐文化不断发展和完善。出现“百家争鸣”，思想文化活跃。文字得到统一。罢黜百家，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。佛教传入中国。结合选必1第1课和纲要上册中国古代史的知识，完善该表格。三教并行，文学、艺术大放异彩。理学产生；宋词、元曲不断发展。小说、戏曲走向繁荣；提倡个性自由，倡导经世致用的思想出现。推动多元一体的中华文化逐渐形成。成为后世中华思想文化发展的源头；先秦成为中华文化的奠基时期。巩固国家统一，促进各地的文化交流。儒学成为中华传统文化的主流佛教开始本土化；玄学盛行，文学艺术成就斐然。丰富中华文化的内涵；深刻影响隋唐时期的文化发展；促进中华文化的发展，深刻影响后世；丰富了中华文化的理论思维；宣扬封建礼教，束缚人们的思想。丰富市民阶层的文化生活；抨击封建礼教，促进思想进步；

一、从中华文化的发展历程看——中华优秀传统文化的特点根据“车”字的演变和表格所提供的信息并结合教材内容，简述中华优秀传统文化的特点。甲骨文金文篆书隶书楷书繁体简体发展和起源具有本土性；多样性；包容性；强大的凝聚性；连续性。

一、从中华文化的发展历程看——中华优秀传统文化的特点材料一:我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!——鲁迅《狂人日记》材料二新文化运动的倡导者们忽视人民群众的作用，只把运动局限在少数知识分子的圈子里，······同时，他们认为中国文化一切皆坏，西洋文化一切皆好，此种形式主义看问题的方法和民族虚无主义的倾向，对后来产生了消极的影响。——郑师渠主编《中国近代史》第4版

一、从中华文化的发展历程看——中华优秀传统文化的特点马克思主义对中华文化的作用：马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。

一、从中华文化的发展历程看——中华优秀传统文化的特点习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出，“以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化”，必须“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。——来源《推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合》，光明日报2021年8月30日

二、从中华优秀传统文化的内涵看——中华优秀传统的价值①民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子②人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子③为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载④大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记》⑤天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——《周易》⑥和实生物，同则不继。——西周末年太史伯说出这些名言所对应的文化内涵。孟轲老子

二、从中华优秀传统文化的内涵看——中华优秀传统的价值中华优秀传统文化的内涵简表①重视以人为本②崇尚天人合一，道法自然③提倡爱国，追求家国情怀④崇德尚贤，推崇天下为公⑤崇尚自强不息，厚德载物⑥主张和而不同依旧材料和教材内容，简要说明中华优秀传统文化的价值。材料一材料二：中国古代文明在文化史上的发展连续性，在整个世界史上尤其显得突出。例如，中国古代文字在发展过程中，从未发生断裂现象，从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，从隶书到楷书，从繁体楷书到简体楷书，其全部发展过程体现文化发展连续性。——刘家和《古代中国与世界》价值：潜移默化的影响中国人的思维方式和行为方式；维护中国的团结统一，推动社会的发展与进步；为治国理政提供有益的借鉴。

二、从中华优秀传统文化的内涵看——中华优秀传统的价值表2是几位学者对中国文化的部分看法，请结合中国古代史知识，至少选择一个角度，自拟论题并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述准确。）2024年九省联考·河南卷

示例论题：提倡家国情怀与经世致用理念是中华优秀传统文化的显著特征阐述：中华优秀传统文化提倡家国情怀。汉代的班超，投笔从戎，为东汉恢复对西域的管辖做出了重大贡献，其子班彪更是子承父业，继续维护统一多民族国家的版图，展现了维护国家统一的家国情怀精神。宋代，庆历新政的参与者范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，将中国古代的家国情怀提升到了一个新的高度。中华优秀传统文化提倡经世致用。明末清初，面对理学的日