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3回忆鲁迅先生(节选)
教学
目标
学问与技能
1.自主阅读课文,梳理文章内容,并思索批注中提出的问题。
2.把握主要人物的形象特征和精神品质,理解作者的情感。
3.揣摩重点语句、段落的含义,品尝作者语言细腻的特点,体会课文在表达方面的妙处。
过程与方法
1.本课是自读课文,文字较多,片段之间并没有严密的逻辑关联,在指导学生自读时应留意培育学生独立通读课文的实力,并引导学生借助文旁的批注进行思索。
2.本文捕获鲁迅先生日常生活中的一些琐事,以多个片段的形式组合在一起,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,呈现出鲁迅的特性和气质。字里行间也流露出作者对鲁迅的敬重
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