55高考英语听力冲刺模拟训练(55)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

55高考英语听力冲刺模拟训练(55)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》第55讲，主要包括以下内容：

1.听力技巧讲解：如何抓住关键信息、预测答案、排除干扰项。

2.模拟听力训练：包括对话、短文理解和长对话三个部分，涵盖日常生活、文化教育、社会发展等主题。

3.听力原文及答案解析：详细解析听力原文，帮助学生理解听力材料，提高听力水平。

4.针对性强化训练：根据学生薄弱环节，设计相应的听力练习，提升学生的听力应试能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过模拟听力训练，提高学生获取信息和处理信息的能力，发展其逻辑思维和批判性思维。同时，通过原文解析和针对性强化训练，增强学生对英语听力的策略意识，提升自主学习能力和合作学习能力，为高考听力部分做好充分的准备。

学情分析

本节课面向的是高三学生，他们已经具备了一定的英语听力基础，能够理解日常生活中的简单对话和叙述。在知识层面，学生掌握了基本的听力技巧，如预测、关键词定位等，但在复杂语境下的听力理解能力仍有待提高。在能力方面，学生个体差异较大，部分学生能够较好地应对高考听力题型，而另一部分学生则在听力反应速度和准确度上存在困难。

在素质方面，学生具备一定的自我管理能力，但面对高考的压力，容易产生焦虑情绪，影响听力训练的效率。行为习惯上，学生可能存在听课注意力不集中、课后复习不到位等问题，这些习惯对课程学习产生了负面影响。此外，学生对英语听力的兴趣和动机也可能影响其学习效果，因此，在教学中需要激发学生的学习兴趣，提高他们对听力训练的积极性和主动性。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，采用讲授与互动相结合的方式，通过案例分析和模拟练习，让学生在实践中掌握听力技巧。

2.教学活动：设计听力游戏和角色扮演活动，模拟真实听力场景，提高学生的听力和口语表达能力。

3.教学媒体：利用多媒体播放听力材料，提供清晰的语音输入，同时使用PPT展示重点内容和解析，增强视觉效果，提高学习效率。

教学过程

1.导入新课

-**教师**：同学们，大家好！今天我们将进行高考英语听力冲刺模拟训练。在接下来的时间里，我们将通过一系列的听力材料和练习，帮助大家提升听力技能，更好地应对即将到来的高考听力部分。首先，请大家回顾一下我们之前学过的听力技巧，比如如何抓住关键信息、预测答案等。

2.听力技巧讲解与练习

-**教师**：好的，现在我们来看看今天的第一部分内容——听力技巧讲解。我会给大家讲解一些实用的听力技巧，并配合一些练习，帮助大家更好地理解和应用这些技巧。

-**教师**：第一个技巧是抓住关键信息。在听力过程中，关键信息往往出现在对话或短文的开头和结尾。现在，请大家听一段对话，并尝试找出关键信息。

-**学生**：听对话，记录关键信息。

-**教师**：很好，现在请大家分享一下你们找到的关键信息，并解释一下为什么这些信息是关键的。

3.模拟听力训练

-**教师**：接下来，我们将进行模拟听力训练。我会播放一段听力材料，请大家认真听，并完成相应的练习。

-**教师**：播放听力材料（对话、短文理解或长对话）。

-**学生**：听听力材料，完成练习。

-**教师**：现在，请大家互相交流一下你们的答案，并讨论一下如何更好地理解这段听力材料。

4.听力原文及答案解析

-**教师**：好的，我们现在来看看听力原文和答案。我会逐个解析每个问题，并解释为什么某个选项是正确的。

-**教师**：解析第一个问题，解释正确答案的选择原因。

-**学生**：跟随教师的解析，理解答案的选择依据。

-**教师**：继续解析后续问题，确保每个学生都理解答案的选择。

5.针对性强化训练

-**教师**：通过刚才的模拟听力训练和答案解析，相信大家对听力技巧有了更深的理解。接下来，我们将进行针对性强化训练。我会根据大家在学习过程中发现的薄弱环节，设计一些练习，帮助大家提升听力水平。

-**教师**：发放针对性强化训练材料。

-**学生**：完成训练材料，注意巩固自己的薄弱环节。

-**教师**：收集学生的训练结果，进行评估和反馈。

6.课文主旨内容探究

-**教师**：现在，让我们来探究一下今天课文的主旨内容。这段听力材料主要讲述了什么？请大家用自己的话概括一下。

-**学生**：概括听力材料的主旨内容。

-**教师**：引导学生们深入探讨听力材料中的关键细节，如人物、事件、地点等。

7.全文侧重点讲解

-**教师**：在这段听力材料中，有几个重要的侧重点需要我们关注。首先，是人物之间的对话内