【部编版】2025版历史《高中全程学习方略》必修中外历史纲要（上）单元形成性评价(三)(第三单元).docx

下载文档

0
0
约1.03万字
约 18页
2024-10-11 发布于山东
举报
版权申诉
保障服务

【部编版】2025版历史《高中全程学习方略》必修中外历史纲要（上）单元形成性评价(三)(第三单元).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共18页，其中可免费阅读6页，需付费66金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

温馨提示：

此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。

单元形成性评价(三)(第三单元)

(40分钟100分)

一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)

1.(2024·德州高一检测)宋太祖赵匡胤规定地方府、州、军、监官员均为同级,并设立通判一职监督地方官员。这些措施旨在 ()

A.提高地方行政效率 B.加强对地方的控制

C.便于官员相互制衡 D.完善地方行政体制

【解析】选B。地方府、州、军、监官员均为同级,分散机构权力,便于相互制衡;设通判监督地方官员,加强中央对地方的控

您可能关注的文档

文档评论（0）

项目与营销专家 + 关注: 实名认证

服务提供商

视野、大局观、敏觉、判断力、果敢，始终关注市场业绩目标和企业价值创造。遵循把企业、客户、团队、员工、缘分和感恩装心里；营销事业和自己岗位在市场里，在客户那...在行动中；荣誉和尊严在组织的业绩和价值中体现的理念。 20多年中大型企业全盘营销管理和营销咨询经验，历任策划总监、营销总监、项目运营总监、副总和总经理等岗位。擅长项目全程营销、策划竞标和执行、营销团队和渠道建设、项目运营、各类营销问题解决方案、中大型房地产项目营销全盘和全程运作、企业资金运作，路演级PPT量身定制等。

咨询作者（21035人已咨询）服务中

1亿VIP精品文档

更多 >

【部编版】2025版历史《高中全程学习方略》必修中外历史纲要（上）单元形成性评价(三)(第三单元).docx