第15课 三角函数的图像与性质2025年新高考数学一轮全考点普查教学教学设计.docxVIP

第15课三角函数的图像与性质2025年新高考数学一轮全考点普查教学教学设计

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设计思路

本节课以新高考数学一轮全考点普查为基础，针对高中二年级学生，围绕“三角函数的图像与性质”这一核心内容展开。设计思路旨在通过引导学生观察、分析、归纳三角函数图像的特点，以及探究其性质，从而提升学生对三角函数的理解与应用能力。课程以课本为依据，结合实际教学需求，通过问题驱动、案例讲解、互动讨论等多种教学手段，帮助学生掌握三角函数图像的绘制方法、性质及应用，为后续高考数学一轮复习奠定坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①理解正弦函数和余弦函数的图像及其基本性质。

②掌握正切函数的图像特点及其性质。

③学会通过图像分析三角函数的周期性、奇偶性、单调性等。

2.教学难点

①正弦函数和余弦函数图像的绘制方法，特别是周期和振幅的理解。

②正切函数图像的渐近线及其对函数性质的影响。

③结合图像分析三角函数的性质，如最大值、最小值、单调区间等的确定。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地讲解三角函数图像与性质的理论知识。

②利用讨论法，引导学生通过小组合作探究三角函数图像的特点。

③运用实验法，让学生通过绘制函数图像的实践操作，加深对三角函数性质的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示动态的三角函数