2025年高考生物一轮复习课件 40 第八单元 第36课 植物生长素.pptx

;·学业质量水平要求·

1.通过对生长素发现过程中相关实验的分析，提升逻辑思维的严密性，增进对科学本质的理解。

2.通过对生长素作用特点曲线图的解读以及绘制曲线图，理解生长素的生理作用及特点。;考点一生长素发现过程;(2)鲍森·詹森实验;(4)温特实验;2．植物激素的概念;3．生长素的合成、运输和分布

(1)生长素的合成和分布;(2)生长素的运输方式;?

1．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。()

2．幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。()

3．生长素的横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端。()

4．生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。()

5．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。();?

1．(选择性必修1P90正文)根据达尔文实验，分析胚芽鞘尖端与尖端下部对胚芽鞘生长的作用，提出一种新的假说：_________________________________________。

2．(选择性必修1P91图5-2)在不破坏胚芽鞘完整性的前提下，如何证明胚芽鞘生长的主要部位在胚芽鞘尖端下部？________________________________________________________________________________________________________。

3．(选择性必修1P93思考·讨论)植物激素与动物激素都称作“激素”，二者有什么相同点和不同点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;考向1|生长素发现过程

1．下图表示生长素发现过程的部分相关实验，下列有关分析错误的是()

A．达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量

B．拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同

C．图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块

D．温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块;B解析：达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量，A正确；拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘都弯向左侧，B错误；图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，C正确；??特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块，D正确。;2．(2024·安徽铜陵模拟)某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析错误的是()

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A．胚芽鞘a将不生长

B．实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长

C．实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质

D．该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输;D解析：胚芽鞘a上放的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，该胚芽鞘既不生长，也不弯曲，A正确；该实验说明尖端产生了能促进胚芽鞘b弯曲生长的化学物质，B正确；该实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质，C正确；该实验只能证明去尖端的胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的一种化学物质引起的，并不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，D错误。;“两看法”判断植物“长不长、弯不弯”

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(1)判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加。

(2)判断生长素分布是否均匀，一看是否存在横向运输；二看极性运输是否阻断，三看人为施加位置。

(3)尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。倘若有生长素但不能运往作用部位，则不能促进“生长”。;3．下图表示根冠分泌的抑制物对根生长方向的影响，其中图甲根冠不切除，图乙根冠左侧切除，图丙右侧根冠上部横插入金属薄片。下列相关叙述正确的是()

A．根冠分泌的抑制物由形态学下端向形态学上端运输

B．根冠分泌的抑制物作用与生长素对根的作用相反

C．把图甲幼根水平放置，则根向上弯曲生长

D．图示实验过程必须保持相同的光照条件;D解析：形态学上端通常是尖端部位，据题图中箭头方向可知，根冠分泌的抑制物由形态学上端向形态学下端运输，A错误；图甲中根冠保留，而图乙根冠左侧切除，左侧抑制物少，根尖向右弯曲生长，图丙中右侧根冠上部横插入金属薄片，右侧分泌的抑制物的极性运输被阻断，导致右侧抑制物含量低于左侧，根尖向左侧弯曲生长，因此根冠分泌的抑制物对根生长的作用是抑制，其作用强弱与抑制物浓度相关，其与生长素对根的作用(浓度较低时促进生长，浓度过高