新人教版小学六年级数学上册《8.1 运用数形结合发现规律》教学课件.pptxVIP

第1课时第八单元数学广角——数与形

先计算出结果，再说一说你发现了什么？1＋3＝()41＋3＋5＝()91＋3＋5＋7＝()161＋3＋5＋7＋9＋…＋19=()100连续的奇数相加

11=()21+3=()21+3+5=()2观察一下，下面的图和算式有什么关系？把算式补充完整。

一行一行地看

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123=12=22=321×1=12×2=43×3=9

1=()21+3=()21+3+5=()2123每列或每行都有2个小正方形每列或每行都有3个小正方形有1个小正方形1观察一下，下面的图和算式有什么关系？把算式补充完整。

我发现，算式左边的加数是每个正方形图左下角的小正方形和其他“┐”形图形中所包含的小正方形的个数，它们的和正好等于每个正方形图中每列小正方形个数的平方。用自己的话说说，你发现的规律是什么？1=()21+3=()21+3+5=()2123

我发现，从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。1=()21+3=()21+3+5=()2123

1+3=()21+3+5=()21+3+5+7=()21+3+5+7