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Unit2BridgingCulturesUsingLanguageAssessingYourProgress教学设计-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在结合高二年级学生的英语学习需求，通过对Unit2BridgingCulturesUsingLanguageAssessingYourProgress的深入挖掘，帮助学生掌握人教版选择性必修第二册中关于文化差异交流及自我评估的相关知识和技能。通过创设真实的语言环境，提高学生的跨文化交际能力，同时培养学生的自主学习能力和自我监控意识，为高三的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够理解并运用关于文化差异交流的语言知识，能够用英语描述不同文化特征，进行跨文化交际。

2.文化意识：培养学生对中外文化差异的敏感性和理解力，增强文化自信，尊重文化多样性。

3.思维品质：训练学生分析、比较不同文化的能力，发展批判性思维，形成自己的观点。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习、自我评估，提升英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：如“cross-culturalcommunication”，“culturaldiffer