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2022年化学新课程解读重点解读

关于国家教育部在前些日子颁布的新课程都有哪些变化和改革呢？

一起了解一下吧，下面是由编辑为大家整理的“2022年化学新课程解

读重点解读”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

2022年化学新课程解读重点解读

教育部今天召开发布会，介绍了义务教育课程方案和课程标准修

订情况。

据介绍，现行《义务教育课程设置实验方案》和各课程标准，在

引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用，但也存在一些与新形

势新要求不相适应的地方。

例如，学段纵向有机衔接不够，课程标准缺乏对“学到什么程度”

的具体规定，教师把握教学的深度与广度缺少科学依据，课程实施要

求不够明确等，必须有针对性地解决这些问题。

同时，现行义务教育课程方案和课程标准已分别实施了20年和10

年以上，根据课程改革自身规律性要求，有必要进行进一步的修订完

善。

新修订的《义务教育课程设置实验方案》对课程方案、课程标准

等内容均作了调整。

关于课程方案。

一是完善了培养目标。

全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要

求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个

方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

二是优化了课程设置。

整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德

与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以

音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项

选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；落实中

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央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立

出来。

三是细化了实施要求。

增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门

和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，

对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要

求。

关于课程标准。

一是各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化

细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品

格和关键能力的培养要求。例如，道德与法治课程明确了政治认同、

道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。

二是优化了课程内容结构。

基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，

精选、设计课程内容，优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科

间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。设立跨

学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强

化实践要求。

三是研制了学业质量标准。

依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生

学业成就的具体表现，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学

深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。

四是增强了指导性。

各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，

细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了

教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程

度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。

五是加强了学段衔接。

注重“幼小衔接”，基于对