苏科版九年级物理下册第十六章三、磁场对电流的作用 电动机 教学设计.docxVIP

文档苏科版九年级物理下册第十六章三、磁场对电流的作用电动机教学设计

一、教学内容：

本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理下册第十六章第三节，主要包括两部分内容：磁场对电流的作用和电动机的工作原理。

1.磁场对电流的作用：这部分内容将介绍安培力定律，即通电导线在磁场中受到的力与电流强度、导线长度和磁场强度之间的关系。同时，将讲解导线受力的方向规律，即根据右手定则判断导线在磁场中受力的方向。

2.电动机的工作原理：这部分内容将阐述电动机的基本构成和工作原理。主要包括电磁感应现象在电动机中的应用，以及电动机的启动、运行和停止过程。

二、教学目标：

1.理解磁场对电流的作用，能够运用安培力定律和右手定则分析通电导线在磁场中的受力情况。

2.掌握电动机的工作原理，能够解释电动机的启动、运行和停止过程。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点：

1.教学难点：磁场对电流的作用，特别是右手定则的应用。

2.教学重点：电动机的工作原理，以及电动机在不同工作状态下的运行特点。

四、教具与学具准备：

1.教具：多媒体教学设备、电动机模型、电流表、电压表、导线、磁铁等。

2.学具：学生实验器材、笔记本、彩笔等。

五、教学过程：

1.实践情景引入：展示一辆电动车行驶在磁场中的情景，引导学生思考电动车在磁场中受到的力是什么。

2.磁场对电流的作用：讲解安培力定律，并通过实验演示通电导线在磁场中受到的力。引导学生运用右手定则判断导线受力的方向。

3.电动机的工作原理：讲解电动机的构成和工作原理，通过电动机模型展示电动机的启动、运行和停止过程。

4.例题讲解：出示一道有关磁场对电流作用的应用题，引导学生运用所学知识解决问题。

5.随堂练习：安排一道有关电动机工作原理的练习题，检查学生对知识点的掌握情况。

7.作业布置：布置一道有关磁场对电流作用和电动机工作原理的综合题，巩固所学知识。

六、板书设计：

1.磁场对电流的作用：安培力定律、右手定则。

2.电动机的工作原理：构成、启动、运行、停止过程。

七、作业设计：

题目：一辆电动车在磁场中行驶，已知电动车电流强度为2A，磁场强度为0.5T，求电动车受到的安培力大小。

答案：F=BIL=0.5×2×1=1N

八、课后反思及拓展延伸：

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的兴趣。在讲解磁场对电流的作用时，通过实验演示和右手定则的讲解，使学生较好地掌握了知识点。在讲解电动机的工作原理时，通过电动机模型的展示，使学生清晰地了解了电动机的运行过程。

2.拓展延伸：请学生课后调查生活中电动机的应用实例，下节课分享给大家。

重点和难点解析：磁场对电流的作用及右手定则的应用

一、磁场对电流的作用：

1.安培力定律：安培力定律指出，通电导线在磁场中受到的力与电流强度、导线长度和磁场强度之间的关系。具体而言，安培力定律可以用公式表示为：

F=BIL

其中，F表示安培力，B表示磁场强度，I表示电流强度，L表示导线长度。

2.右手定则：右手定则是判断导线在磁场中受力方向的方法。具体操作如下：

（1）伸出右手，使拇指、食指和中指相互垂直，形成直角坐标系。

（2）将拇指指向电流方向，食指指向磁场方向。

（3）中指所指的方向即为导线受力的方向。

二、右手定则的应用：

1.导线受力的方向：根据右手定则，当电流方向与磁场方向垂直时，导线受到的力与电流和磁场的方向有关。具体而言，当电流方向与磁场方向垂直时，导线受到的力可以分为两种情况：

（1）当电流方向与磁场方向平行时，导线不受力。

（2）当电流方向与磁场方向垂直时，导线受到的力最大，且方向垂直于电流和磁场的方向。

2.电动机的运行原理：电动机的运行原理可以分为两个部分：电能转换为机械能和机械能转换为电能。

（1）电能转换为机械能：当通电导线置于磁场中时，根据安培力定律和右手定则，导线受到力的作用。这个力使得导线在磁场中产生运动，从而将电能转换为机械能。

（2）机械能转换为电能：当导线在磁场中运动时，通过线圈中的感应电动势，将机械能转换为电能。这个过程称为电磁感应。

1.强调磁场对电流的作用是电动机运行的基础，引导学生理解安培力定律和右手定则的重要性。

2.通过实验演示和右手定则的讲解，使学生能够熟练运用右手定则判断导线受力的方向。

3.结合电动机的运行原理，解释电能和机械能的转换过程，帮助学生深入理解电动机的工作原理。

4.布置相关练习题，巩固学生对磁场对电流作用和电动机工作原理的理解。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：

1.在讲解安培力定律和右手定则时，语调要清晰、简洁，让学生能够容易理解。

2.在讲述电动机的运行原理时，语