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青岛版二年级上册数学《表内除法》单元整体备课设计--第1页
青岛版二年级上册数学《表内除法》单元
整体备课设计
除混合运算的运算顺序是怎样的？
2.教学重点和难点
重点：口算表内除法、连乘、连除及乘除混合运算的运算
顺序。
难点：理解“倍”的概念，用口诀求商的方法，解决实际问
题。
3.教学方法
情景教学、实物感知、数形结合、口算练、问题解决。
4.教学手段
教具、实物、图片、PPT、练册。
三）学情分析
学生已经掌握了加减法和乘法的基本概念和运算方法，但
对于除法还存在一定的困惑，需要通过多种教学手段和方法，
帮助学生理解除法的概念和运算方法，熟练掌握口算表内除法，
进一步认识“倍”的概念，研究连乘、连除及乘除混合运算的运
算顺序，能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学目标
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青岛版二年级上册数学《表内除法》单元整体备课设计--第2页
1.知识目标
1）掌握口算表内除法的方法，能够熟练运用；
2）理解“倍”的概念，能够用除法计算一个数是另一个数
的几倍；
3）了解连乘、连除及乘除混合运算的运算顺序，能够应
用所学知识解决实际问题。
2.能力目标
1）能够独立思考问题，表达自己的想法；
2）能够在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单
的数学问题，并尝试解决；
3）能够结合现实生活提出简单的用除法解决问题，在自
主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的快乐。
3.情感目标
1）感受数学与生活的密切联系；
2）体验与他人合作交流解决问题的过程；
3）尝试回顾解决问题的过程，感受成功的喜悦。
三、教学内容与教学步骤
1.口算表内除法
1）口诀：除法是乘法的逆运算，除以一个数就是这个数
的倒数乘以被除数。
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青岛版二年级上册数学《表内除法》单元整体备课设计--第3页
2）练：让学生自主练口算表内除法，教师巡视指导。
2.理解“倍”的概念
1）情景教学：通过现实生活中的例子，引导学生理解“倍”
的概念。
2）口算练：让学生用口诀求一个数是另一个数的几倍。
3.连乘、连除及乘除混合运算的运算顺序
1）数形结合：通过数学模型，让学生理解连乘、连除及
乘除混合运算的运算顺序。
2）练：结合现实生活提出简单的用除法解决问题，让学
生应用所学知识解决问题。
四、教学评价
1.口算练：通过口算练，检查学生掌握口算表内除法的程
度。
2.问题解决：通过结合现实生活提出简单的用除法解决问
题，检查学生应用所学知识解决实际问题的能力。
3.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评价学生的独立
思考能力、合作交流能力和问题解决能力。
评价目标3：能够用竖式计算除法。
评价任务：解决问题，列出竖式并解释每一部分的意义。
评价活动：
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