第13课《卖油翁》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第13课《卖油翁》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《卖油翁》，出自统编版语文七年级下册第四单元第13课。课文讲述了卖油翁凭借技艺和智慧，巧妙应对恶少的挑衅，最终使其折服的故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已学的成语故事、寓言故事等文本类型有关，可以让学生回顾已有知识，加深对寓言故事的理解。此外，本节课的教学内容还涉及到了人物性格特点、寓意等方面的分析，与学生在之前的课程中学习的阅读理解方法相联系，有助于提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《卖油翁》，使学生能够理解并运用课文中的成语和典故，提高语言表达的准确性和生动性。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析故事情节和人物性格，概括故事主旨，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解古代社会风貌和人物精神，感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美感知能力，通过品味语言、感悟人物形象，提升审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《卖油翁》的故事情节和人物形象，能够复述故事并分析其寓意。

②掌握课文中的生字词、成语和重点句子的翻译与理解。

2.教学难点

①分析课文中的象征手法和人物性格特点，理解卖油翁的智慧与勇气。

②深入探讨故事背后的社会意义和文化内涵，把握作者想要传达的深层信息。

③引导学生运用批判性思维，对故事中的道德观念和社会现象进行思考与评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《卖油翁》相关的古代背景资料，以及课文中的重点句子和成语的注释资料。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的视频片段，如古代市井生活场景，以及《卖油翁》的故事动画。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行课堂讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个与《卖油翁》主题相关的问题开始上课，例如：“同学们，你们听说过哪些关于智慧和勇气的故事呢？”

-学生会分享他们所知道的故事，我会引导他们注意到智慧和勇气在解决问题时的重要性。

-接着，我会简要介绍《卖油翁》的故事背景，并宣布本节课的教学目标。

2.课文阅读与理解

-我会让学生先自主阅读《卖油翁》，同时要求他们标注出生字词和难以理解的部分。

-阅读后，我会让学生分组讨论，分享他们对课文的理解和感受。

-然后，我会邀请几个学生上台，根据他们的理解和记忆复述故事情节。

3.生字词学习

-我会针对课文中的生字词进行讲解，包括字音、字形和字义。

-学生需要跟读并书写这些生字词，我会逐一检查他们的书写是否正确。

-接着，我会通过造句的方式让学生练习使用这些生字词。

4.课文主旨内容探究

-我会引导学生深入探讨课文的主旨，即卖油翁如何运用智慧和勇气应对恶少的挑衅。

-学生将分析卖油翁的性格特点，以及他是如何通过巧妙的方式解决问题的。

-我会提出问题，如：“卖油翁为什么能够成功？他的做法给我们什么启示？”

-学生会思考并回答问题，我会根据他们的回答进行点评和引导。

5.重点句子分析

-我会挑选课文中的几个重点句子，让学生解释其含义和修辞手法。

-学生会尝试用自己的话解释这些句子的深层含义，并分享他们的感悟。

-我会总结学生的分析，并强调这些句子在表达主题和情感上的重要性。

6.课堂讨论

-我会组织一个小组讨论，让学生探讨《卖油翁》中的道德观念和社会现象。

-每个小组需要提出一个讨论主题，如“智慧与力量的对比”，“勇气与胆怯的较量”等。

-学生会在小组内分享自己的观点，并尝试达成共识。

7.多媒体资源展示

-我会播放与《卖油翁》相关的视频片段，帮助学生更直观地理解故事情节。

-观看视频后，我会让学生描述他们看到的场景，并讨论视频如何帮助理解课文。

8.总结与作业布置

-我会总结本节课的学习内容，强调课文的主旨和学生的讨论成果。

-接着，我会布置作业，要求学生写一篇关于《卖油翁》的读后感，或者创作一个以智慧为主题的短故事。

9.课堂反馈与评价

-在课程结束前，我会询问学生对本节课的看法，了解他们是否掌握了学习内容。

-学生会提供反馈，我会根据他们的反馈调整教学方法，确保教学效果。

知识点梳理

1.课文内容回顾

-故事背景：《卖油翁》讲述了古代一个卖油的老翁，他凭借自己的智慧和勇气，巧妙应对恶少的挑衅，最终使其折服的故事。

-主要人物：卖油翁、恶少、旁人。