【核心素养】北师大版七年级数学下册3.3 第2课时 折线型图象 教案.docx

【核心素养】北师大版七年级数学下册3.3第2课时折线型图象教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版七年级数学下册第三章第3节第2课时《折线型图象》，主要包括折线图的绘制方法、折线图的特点以及折线图在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了直线图的绘制方法和特点，本节课将在此基础上引导学生学习折线图的绘制方法和特点。通过对比分析，使学生了解折线图在表示数据变化趋势方面的优势，从而提高学生的数据分析能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析、数学思考以及问题解决的核心素养。通过学习折线型图象的绘制和应用，学生将提升对数据变化趋势的直观感知能力，发展运用数学语言描述现实世界的能力。同时，通过解决实际问题，学生将学会如何选择合适的统计图表来呈现数据，从而培养其逻辑思维和批判性思维能力，以及在实际情境中运用数学知识解决问题的能力。

三、学情分析

学生层次：本节课面对的是七年级学生，他们具备了一定的数学基础，对直线图有初步的认识，但对折线图的理解和绘制方法可能较为陌生。

知识、能力、素质方面：学生在数学知识方面已经掌握了基本的图表绘制技能，具备一定的逻辑思维能力，但数据分析能力有待提高。在素质方面，学生好奇心强，愿意探索新知识，但可能在面对复杂问题时表现出耐心不足。

行为习惯：学生在学习过程中习惯于跟随教师指导，自主探索和合作学习的能力有待加强。他们在课堂上积极参与讨论，但有时注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和调整。

对课程学习的影响：学生对新知识有较高的兴趣，但可能由于缺乏实际操作经验，对折线图的绘制和应用感到困惑。此外，学生的个性化学习需求不同，教师在教学设计中需要考虑不同层次学生的需求，以促进每位学生的全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统的讲解折线图的绘制方法、特点和应用，为学生提供必要的理论支持。

2.案例分析法，结合实际案例，引导学生分析折线图在实际问题中的应用，提高学生的数据分析能力。

3.小组合作学习法，鼓励学生在小组内讨论和探索，共同完成折线图的绘制任务，培养学生的合作能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT等软件展示折线图的绘制步骤和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解。

2.教学软件辅助，利用数学教学软件，如几何画板，让学生亲自操作，加深对折线图绘制方法的理解。

3.网络资源，利用网络资源，如在线数据可视化工具，让学生在实际操作中学习折线图的应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括折线图的基本概念和绘制步骤的PPT，以及一些实例图片。

设计预习问题：设计问题如“折线图与直线图的区别是什么？”“折线图通常用来表示哪些类型的数据？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解折线图的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言描述答案。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步理解折线图的概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个实际生活中的折线图案例，如气温变化图，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解折线图的绘制步骤和注意事项，强调本节课的重难点。

组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试根据给定的数据绘制折线图。

解答疑问：解答学生在绘制过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对折线图的绘制方法进行思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试绘制折线图，并分享成果。

提问与讨论：学生在遇到问题时积极提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解让学生系统学习折线图的绘制方法。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握折线图的绘制技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握折线图的绘制方法，理解其在数据分析中的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制折线图的作业，要求学生根据给定的数据集绘制折线图，并分析数据趋势。

提供拓展资源：提供一些在线数据分析和图表绘制的网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成折线图绘制的作业。

拓展学习：利用提供的