五年级数学下册四走进军营__方向与位置信息窗1根据数对确定位置教案青岛版六三制.docVIP

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信息窗1：依据数对确定位置

教学内容：

青岛版教材六年制五年级下册第四单元用数对确定位置51—55页内容。

教材简析：

本课主要学习数对的含义，以及用数对在方格图上确定位置，学生在以前已经学习了类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置，初步获得了用自然数表示位置的阅历。本课主要对这种阅历加以提升，用抽象的数对来表示位置，进一步发展空间观念，提高抽象思维实力。也是学生以后学习平面直角坐标系的重要基础。教学的关键是让学生相识列、行的含义，并弄清确定第几列、第几行的规则。

教学目标：

1.结合详细情境初步理解数对的含义，能在详细情境中用数对表示位置，并能在方格纸上依据数对