《富集在海水中的元素-氯》教案设计.pdf

《富集在海水中的元素——氯》教案设计

授课教师

学科课型新课

1.了解氯气的物理性质；掌握氯气的化学性质；

知识技能2.提高收集、处理信息分析和转换及知识迁移能力

三

3.培养探究，实践、动手，自学合作解决问题的能力。

维

通过设疑，自学，合作探究，实验操作，观察分析，师生互动学习等过程掌握

教

过程方法

解决实际问题的方法。学会研究非金属元素及其化合物的方法和思路

学

目1.促进学生建立实事求是的科学态度；

情感态度

标2.培养探索精神，创新精神和合作精神，变被动学习为主动学习；

与价值观

3.联系生活实际培养理论联系实际的意识。

1.氯气的化学性质（与金属、氢气、与水、与碱的反应）

教学重难点

2.探究式学习的学习方法

教学方法引导探究，合作探究

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、引入【播放录像】以近年来氯气泄观看、倾听激发学生的求知欲，

漏事件导入，引入新课。为总结氯气的物理

性质作铺垫

2、新课（一）物理性质【讨论】根据观看录

【提问】根据观看的录像镜头像镜头回忆讨论得出：通过形象的录像画

回忆讨论氯气可能的物理性黄绿色有毒气体（救援面使学生对氯气的

质，指导学生读书总结得出其人员带防毒面具），有刺物理性质有了深刻

他的物理性质激性气味（呛得群众咳的印象。同时提高收

嗽流泪），可溶于水（用集、处理信息，图像

湿毛巾堵住口鼻，高压分析和转换及知识

水枪喷淋）然后读书总迁移能力

结得出其他的物理性质

教学环节教师活动学生活动设计意图

【提问】氯原子结构【实验探究1】：观察桌实际接触氯气有利

引导学生从结构入手分子上集气瓶中氯气的颜于巩固氯气的物理

析氯气可能的化学性质色状态，并用正确的方性质

法嗅闻氯气的气味。

【讨论】得出：

1、氯气可能的化学让学生掌握研究非

性质——氧化金属元素及其化合

性。物的方