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《一个数除以小数》说课稿(优秀4篇)

《一个数除以小数》说课稿篇一

一、教材和教学目标

《一个数除以小数》是小数四则运算的重要内容之一。教学的重点是让学生初步掌握除

数是小数的除法转化为除数是整数除法的推导过程，能熟练地运用商不变的规律进行计算。

对一个数除以小数，教材分两个层次编排：一是除数的小数位数和被除数的小数位数相

同（例5）；

二是除数的小数位数和被除数的小数位数不同（例6）。在这两个例题中，都要先教学

利用商不变的规律来使除数变为整数，再进行计算。

当除数的小数位数和被除数的小数位数相同时，只需利用商不变的规律把除数和被除数

扩大相同的倍数，使除数转化为整数，然后进行计算；而当除数的小数位数和被除数的小数

位数不相同时，则应以除数的小数位数为标准来确定被除数应该扩大多少倍（比如：除数是

两位小数，那么被除数和除数只能扩大100倍，不管被除数有几位小数或者是整数）。对于

这两种题型有一条规律，其依据都是商不变的规律。

教学目标：

（一）使学生初步理解和掌握“除数是小数的除法”的计算法则，并能利用商不变的规律

将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的推导过程。

（二）通过运用商不变的规律，引导学生初步知道事