升国旗_第1课时_教案.docxVIP

《升国旗》第1课时教学设计

一、教学内容

统编版小学语文一年级上册·第六单元·第4课《升国旗》·第1课时（共2课时）。

本课时聚焦课题识读“升国旗”+儿歌前三句“五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。”+新偏旁“国字框（囗）”集中教学+5个会认字（升·国·旗·中·们）+2个会写字（中·五）。儿歌后两句“向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。”以及“声·起·多·么·向·立”6个会认字、“风·立·正”3个会写字，并国歌《义勇军进行曲》欣赏、敬礼仪式、五星红旗象征拓展，留待第2课时。

二、教学目标（核心素养四维度）

文化自信

通过观看升旗台远景、五星红旗图样，初步感受国旗庄严神圣，培养对国旗、对祖国的崇敬之心。

语言运用

借助拼音正确认读“升、国、旗、中、们”5个生字，能组词“上升、升旗、中国、国旗、我们、中央、中心”。

能流畅读出儿歌前3句，字音准确、停顿分明，读出对国旗的尊敬之情。

思维能力

观察古“国”字篆书与今“国”字楷书的演变，初步建立“形—义”联系的思维方式。

认识新偏旁“国字框（囗）”，发现“国、园、回、四、团”等同偏旁字的家族特征。

审美创造

在田字格中观察并书写“中、五”2个字，能找到主笔位置（中字竖为主笔，五字横折为主笔），写得端正美观。

三、教学重点与难点

教学重点：5个生字的认读、新偏旁“国字框（囗）”的认识、“中、五”两字的