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《两件宝》第1课时·教案

教材：部编版小学语文一年级上册·第七单元·第7课课型：识字儿歌（韵文）课时：第1课时（建议总课时1课时）时长：40分钟

一、设计元素（教学设计预备）

配色锁定（4色+1点缀，全课不跳出）

色彩角色

中文色名

用途

主色

创造橘

标题标签底色、关键标注（“创造”主线）

辅色1

双手红

“双手”相关元素、做工动作

辅色2

思考蓝

“大脑”相关元素、思考动作、天空

底色

暖米色

内容卡片统一底色

点缀色

灯泡黄

“有创造”“智慧”高亮关键词、灯泡光芒

背景递进路线（叙事感）

封面教室门口→谜语场景（小树/星空大脑）→朗朗课堂诵读→字词树林→双手做工场景→大脑思考星空→用手不用脑（杂乱半成品桌面）→用脑不用手（空想气泡飘走）→手脑并用（光芒四射）→四大发明长卷→创造梦想云朵→背诵广场→田字格书房→写字博物馆。

二、IP角色配置

IP

样貌

本课服饰

职责

朗朗??（固定IP①）

圆脸小少年，头扎小髻，活泼开朗

米黄色短打+橘色围裙，腰挂铜铃，手捧书卷

诵读环节（领读、范读、齐读）

悟悟??（固定IP②）

圆脸小女孩，发髻插银簪，细腻善感

思考蓝襦裙，手持诗笺与毛笔

品悟环节（释义、品词、追问）

巧巧??（灵活IP③·本课灵魂）

圆脸小学生模样的拟人化“手脑娃”，头戴小帽（帽顶嵌