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《小书包》第1课时课堂逐字稿

教材：统编版小学语文一年级上册第六单元识字7课时：第1课时（11认+5写+3新偏旁，量大分2课时，本课时承担前半）

课前30秒（铃响后）

师：（拍手三下）小朋友们，铃声响起来啦——

生（齐拍手三下回应）：响啦！

师：我们一起念课前准备童谣，谁的腰挺得最直、眼睛最亮，老师就请谁第一个回答问题。预备——起！

生（齐念）：铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听！

师：（满意地点头）真棒！老师看到一年（三）班的每一位小朋友都坐得端端正正，像一棵棵挺拔的小竹笋。今天我们就要遇见一些和竹子有关的字宝宝哦——记住老师这句话，后面要考的。

板块一·情境导入（5分钟）

师：（变魔术似地从讲台后面拿出一只书包橘红色的小书包）瞧，老师手里这个橘红橘红、胖胖鼓鼓的小东西，是什么呀？

生（兴奋地）：书包！

师：哎呀，怎么大家一眼就认出来了？

生甲：因为我也有一个，是粉色的！

生乙：我的是蓝色的，上面有恐龙！

师：原来每位小朋友都有自己的小书包。那老师再考一考——我先念一首小谜语，你猜猜它说的是谁——

带子长，身体方，书本文具肚里装。它是我的好朋友，天天伴我把学上。

生（齐喊）：书包！

师：（板贴课题《小书包》，书包橘红#e8743a主色字）今天我们就一起走进识字第7课——《小书包》。我们先认识三位小客人。

师：（切PPT封