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《影子》第2课时教学设计

教材：统编版（部编版）一年级上册第7单元第6课《影子》课时：第2课时（共2课时）课型：识字+品悟+写字

一、教材分析

《影子》第2课时承接第1课时的“前后—小黑狗”教学，转入“左右—好朋友”的另一组方位与比喻。第2小节用拟人化笔触把影子写成“我的好朋友”——温暖亲切，与第1小节“小黑狗”形成对照之美，共同构成“形影不离”的诗意完整。

本课第2课时重点完成：-识记生字“它、好、朋、友、左、右”6个，认识偏旁“月字旁”。-区分“他/她/它”三个代词的用法。-区分“有”与“友”两个形近字。-朗读并背诵第2小节，能背诵全诗。-写“在、我、左、右”4个字，掌握1个新笔画“斜钩”。-体会“影子像好朋友”的温暖比喻，理解影子与阳光方向的科学关系。

二、学情分析

第1课时孩子们已熟悉“前后”方位和“影子像小黑狗”的比喻。本课“左右”方位是学生日常熟悉的体验，但准确分辨左右仍是难点。“他/她/它”虽口语中常用，但书面区分是新挑战。“斜钩”是本册第二个钩类笔画，需在“我”字中重点教学。

三、教学目标

知识与能力

认识“它、好、朋、友、左、右”6个生字，认识偏旁“月字旁”。

区分“他/她/它”用法：表示人用“他”“她”，其余用“它”。

区分“有”与“友”的用法和写法。

朗读并背诵第2小节，达成全诗背诵。

在田字格中正确书写“在、我、左、