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2.1《地球家园有什么》教学设计

教材分析

本课是教科版二年级科学上册第二单元第一课，属于地球与宇宙科学领域。教材分为聚焦、探索、研讨、拓展四个板块。从太空视角引入地球，点明地球是人类与动植物共同的家园。通过观察地球仪、景物图片，引导学生识别地球家园中的事物，区分自然事物与人造物，联系家乡景色建立感性认知，为本单元认识地球家园中的自然环境、动植物打下基础。

学情分析

二年级学生对身边的花草树木、小动物、山川河流有直观生活经验，但对“地球家园”概念比较模糊，不能系统梳理地球上的事物。学生好奇心强，喜欢看图、动手观察、交流分享，但是概括表达能力弱，需要借助图片、实物、直观视频帮助，从熟悉的身边事物拓展到整个地球。

核心素养分析

科学观念：知道地球是人类和动植物共同的家园，地球家园包含动植物、山川河流等自然事物，也有人类制造的物品。

科学思维：能对地球家园中的事物进行简单分类，区分自然事物与人造物，初步建立“家园”的整体概念。

探究实践：观察地球仪、景物图片，描述图片中的事物，能用图片向同学介绍地球家园景物。

态度责任：感受地球家园美丽神奇，懂得地球是我们共同生活的地方，萌发爱护地球家园的意识。

教学重点

知道地球家园中有动植物、山水等自然事物和人类生活相关事物，理解地球是人和动植物共同的家园。

教学难点

区分自然事物和人造物，建立宏观的地球家园概念。

教具准备

地球仪、自然风光