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《日月明》第2课时教案

教材：统编版小学语文一年级上册第六单元识字6

课时：第2课时（全文共2课时）

课型：识字课（会意字字理深化课）

一、教学目标（新课标2022四维度）

文化自信

1.通过双木林、三木森和众人一条心，黄土变成金的字理探究与古训品读，感受汉字以形表意的智慧和中华文化中团结协作的价值观。

2.由从、众、林、森字族排布中，体会古人叠字见量、增量见义的构字审美，激发对汉字文化的自豪感。

语言运用

1.巩固认识林、森、不、条、心、金6个生字，正确认读力、尖、尘、众、双、林、森、不、条、心、金11个生字词组。

2.会写土、木、心3个汉字，重点掌握新笔画卧钩的运笔要领。

3.能正确、流利、有节奏地朗读全文，并能背诵课文（三级闯关：拍手读→看图接背→独立背诵）。

思维能力

1.通过人→从→众和木→林→森两条字族的对比排列，初步建立数量累加与字义变化的归纳思维。

2.通过对泪、苗、歪三个拓展会意字的拆解，把看部件、想事理的思维迁移到课外新字识记中。

审美创造

1.在双木成林、三木成森的水彩场景里感受汉字与自然意象的美学联系。

2.通过心字卧钩的书写，体会一个笔画对整个字形态度的塑造作用，初步形成对重点笔画服务字形气质的书写审美感受。

二、教学重点与难点

教学重点

1.深化会意字构字规律，掌握林、森、双3个会意字的字理，理解数量累加见新义的规律。

2.正