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2.8《单元小结+科学阅读》教学设计

教材分析

本课是二年级《地球家园》单元的单元小结课，包含单元知识梳理、科学阅读《菊花秋天开放的秘密》《蓑羽鹤》两部分阅读素材。本单元围绕地球家园，分为地球与生物、天气与季节、太阳和月亮三大板块，认识动植物家园、四季天气现象、日月变化规律。科学阅读拓展短日照植物开花、蓑羽鹤迁徙的实例，把课本知识和真实自然现象结合，引导学生懂得地球是动植物和人类共同家园，树立爱护自然、保护地球的意识，承接单元全部学习内容，巩固旧知，拓展课外科学认知。

学情分析

二年级学生已经完成本单元新课学习，能简单说出四季、天气、日月的常见现象，见过菊花、鸟类，对大自然有好奇心。但是学生知识比较零散，不会系统梳理单元知识；对于植物开花、鸟类迁徙背后的科学原理理解浅显，抽象的“开花素”“迁徙”概念需要借助图片、视频辅助理解。学生喜欢阅读小故事，乐于表达自己发现，但归纳总结能力薄弱，需要教师引导梳理单元框架。

核心素养分析

科学观念

梳理地球家园单元知识，知道地球是人和动植物共同的家园；了解季节光照会影响植物开花，鸟类会迁徙过冬，认识天气、季节、日月的基本自然现象。

科学思维

能对比阅读两篇科学短文，对比思考菊花开花、蓑羽鹤迁徙现象，简单推理自然现象背后的原因，初步建立现象和原因之间的联系。

探究实践

回顾单元观察活动，能描述天气、月亮、季节变化，尝试用简单语言记录自然现象；参与课