2 丁香结(教学设计) 语文六年级上册.pdfVIP

《丁香结》

一、教材分析

义务教育语文课程标准中指出：在语文学习过程中，培养健康的审美情趣，发展个性，

逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。课程目标从知识与能力、过程与方法、

情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的

整体提高。课标中指出：学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在通读课文的基础上，

理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文

的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、

解决疑难问题。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、

社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于

表现力的语言。

二、设计思路

根据课文内容，结合课标要求，我确定了两个教学目标：1、朗读课文，品味文中优美

而富有哲理的语言2、领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。在课堂活动中

多次设计不同形式的朗读训练，教师示范读，学生大声齐读，学生个别朗读，学生默读，轻

声读一读等，通过不同形式的朗读，引导学生体会文章的思想感情。采用小组合作的方式，

鼓励学生大胆表达自己的想法，说出自己的感受