五年级上册数学教案-2.9 小数乘除法(积 商的近似数)▏沪教版.pdfVIP

积的近似数

教材分析：这部分内容是在学生已经掌握了小数的意义和性质基础上

进行教学的。

学情分析：根据五年级学生的特点，放手让他们自主探究、合作交流，

充分发挥他们的主体作用和主观能动性。

教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册11页例6及相

关练习。

教学目标：

1、结合具体情境感受求积的近似数的必要性，能根据具体需要保

留一定的小数位数；

2、会用“四舍五入”法截取积的近似数；

3、在解决实际问题时进一步体会数学与生活的密切联系，培养实

践能力，提高应用意识。

教学重点：用“四舍五入”法截取积的近似数。

教学难点：能根据生活实际灵活截取积的近似数。

教学过程：

一、复习铺垫

1、求近似数：

75.805保留整数、一位小数和两位小数分别约是多少？

（1）一般用什么方法来取近似数？

（2）怎样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数、

或两位小数？

2、揭题谈话：

我们已经掌握了用“四舍五入”法求小数的近似数。今