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20XX—20XX学年度第一学期

人教版三年级上册美术教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的

美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计

划,教学有章法,奋斗有目标,特制订本期计划如下：

一、学生情况分析

在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养

的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要

请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上

不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生

学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了

爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水

平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

二、教材分析

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综

合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引

导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话

故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大

自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”

为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独

特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为

目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的

愿望。

三、教学目标

1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。最新中小学

教学word试卷-可编辑

2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感

体验。

3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4.进行泥塑教学，培养造型能力。

5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

四、教学重难点

（一）重点：

1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感

体验。

3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4.进行泥塑教学，培养造型能力。

5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点：

1.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

五、教法学法

1.认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2.深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

3.利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。

4.美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅

导学生创作。

5.教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，

不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。

6.为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。

7.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训

练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

六、提高教学质量的方法措施。

1.运用学生熟悉的材料、活动、方法、进行教学，激发学生学习美术的积极

性。

2.采取游戏为主、学生自主参与的形式让学生感受美术、学习美术。

3.充分做好课前准备，鼓励学生大胆创造，大胆发言，自由学习，使美术课

成为学生自己的课。

4.与学生生活相联系，开展将美术融入生活、将生活变成美术的活动，使学

生不再惧怕美术、喜欢美术。

5.分析学生自身能力，要求不能过高，把知识技能降低，将学生的