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大班仪容仪表礼仪教案9篇

大班仪容仪表礼仪教案1

一、班会背景

我在做转化后进小群体的工作时发现我们班级中的B同学穿着

时尚，红T恤上衣，小暗格子长裤，雪白球鞋，一个耳朵上有两个耳

洞，红色白色耳钉轮换着戴。一番感慨后，再看其他的同学一些日常

生活中仪表仪容也不规范：有的同学服装不整齐，内衣比外衣长;有

的同学上衣拉链不拉好，敞胸露怀;还有的外衣上画有不健康的图画。

有的同学的发型不合格，头发偏长，还用啫喱水，头发根根竖立，像

狮子头;还有的同学鬓角特意留长一些，时不时的用手捋一下;还有的

同学戴首鉓，染指甲、这些事里有着许多与文明不合拍的东西。现在

县局大力倡导生态德育，我想抓住这个时机，开一个以“仪表仪容”

教育为主题的班会，以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震动，

逐步提出合理的严格要求，使之心悦诚服。

二、活动目的

针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为

规范》的现象，决定召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，通

过主题班会的召开，进一步规范个别同学的服饰打扮，使同学们对文

明礼仪树立正确的认识。

三、活动准备

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1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中

学生日常行为规范》的正反面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品。

四、班会纪实

主持人甲：各位同学，“仪表仪容”教育主题班会现在开始

主持人乙：文明，始终是我们校园发展的主流。上学期我班按照

教育局“新心”德育的总体部署，配合学校政教处，在班级深入开

展了展文明新仪，讲文明新语，唱文明新歌，走文明新路，做文明新

事的活动，相信大家对文明礼仪的重要性有了更深的了解。

主持人甲：可是，现在冬去春来，天气转暖，班中个别同学的衣

着打扮很不规范，个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生

日常行为规范》的现象，或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已

是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里

有着许多与文明不合拍的东西。主持人乙：下面请看“情景再现”

1、五个同学以小品的形式表演了男生留长发、怪发、染发，女

生涂指甲、戴耳环、戴腕饰、穿耳洞的不文明现象;

2、另外五个同学穿上课前准备的不文明衣服，模仿时装模特走

起了台步，讽刺了那些不规范的中学生着装。

(台下的大部分同学笑成一团，B同学很尴尬，想鼓掌又放下手，

还装作若无其事的捏捏鼻子向周围看一看，俏皮的伸着舌头缩着脖子

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笑一笑、)

3、B同学的同桌朗读:扎耳洞的由来

(有个别同学听说最初和买牲口有关时都偷笑起来，B同学认真

地说：别笑!这是真的，是我专门在老师的电脑上查的，不信，问问

班主任?同学们笑得更响了。)

主持人甲：谢谢B同学对班会的支持，掌声鼓励!

主持人乙：下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明服饰和

不文明穿着，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

班主任发言：中学生正处于人生发展的黄金时期，中学生应该规

范仪容仪表!希望同学们自觉对照橱窗中张贴的中学生仪表仪容要

求，明确《中学生日常行为规范》的规定和我校的具体要求，从自身

的穿着做起，做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。另外，希望

我们班委会、团支部以“仪表仪容”教育为主题，自拟题目，出一期

黑板报，团支书作好记录。

主持人甲：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老

师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。

主持人乙：相信同学们已经立志要做一个讲文明、守礼仪的好公

民、好学生。那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!(略)

主持人甲、乙：让一朵朵灿烂的文明礼仪之花在我校蓬勃盛开!

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大班仪容仪表礼仪教案2

1、师幼互相问好！

2、复习歌曲《表情歌》引入

师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，

你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）

3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自