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初中英语公开课活动简报

初中英语公开课活动简报1

第一，教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。

在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：

1、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的

理解和把握，才能让学生学到正确的知识；

2、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、

更直观，更生动，更生动；

3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学

气氛，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰

富。

第二，精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，

既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的

理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

第三，导入新颖，激发了学生的学习兴趣。

导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之

间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形导入新课，有的用图画、有

的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。

第四，高效的阅读课模式。

大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指

导，培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师

的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度得任务，任务由易到难特别恰

当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激

发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。

第五，课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂

的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学

理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了

学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，，并巧用本节课所学内容，激起了

学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真

正成为了课堂的主人。

第六，重知识的运用。

教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生

扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板

书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段

启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整

体语篇。

通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体

会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次，

虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的

学习者。

初中英语公开课活动简报2

昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。

这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一

系列的教具，如：单词卡片、图片、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行

知识点的操练，很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样

生动有趣的公开课是一种欣赏。

可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。对

教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。教法更是不可缺

的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教

师她在这点上做的就十分到位。她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候

用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，

接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。还有后

面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。

最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。英语作为一种语言，其教学过

程应融入一定的语境之中。她通过头饰让学生扮演各种动物；还有小导游，让学

生身临其境，似乎进入了动物王国。给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地；

最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，

做到学以致用。

所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰

富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。

初中英语公开课活动简报3

在精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长