第11课《while循环的应用实例》说课教学设计2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第11课《while循环的应用实例》说课教学设计2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第11课《while循环的应用实例》

2.教学年级和班级：初中信息技术八年级上册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过while循环的应用实例，培养学生主动获取、分析和利用信息的能力。

2.计算思维：让学生学会运用while循环解决实际问题，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用while循环时，遵循道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息伦理观念。

4.信息素养：通过实例操作，提高学生对信息技术的实际应用能力，增强学生的信息素养。

学情分析

本节课针对的是初中信息技术八年级的学生。在知识层面，学生已经学习了基础的计算机操作和编程概念，具备一定的编程基础，能够理解简单的程序结构和逻辑。然而，对于while循环这一概念，可能还较为陌生，需要通过实例来加深理解。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在发展中，但可能缺乏将理论知识应用到实际问题的能力。通过本节课的学习，旨在提高学生运用while循环解决实际问题的能力。

在素质方面，学生具备一定的信息素养，能够遵循基本的操作规范，但对于复杂程序的调试和优化可能还显得有些吃力。

行为习惯方面，学生在信息技术课上普遍表现出较好的学习兴趣，但个别学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题。此外，部分学生可能对编程存在恐惧心理，需要通过鼓励和引导来克服。

这些学情特点对课程学习有一定的影响，教学中需要充分考虑学生的实际情况，采用循序渐进的教学方法，以及生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握while循环的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术八年级上册》浙教版（2020）教材。

2.辅助材料：准备while循环相关的教学PPT、案例代码和示例程序，以及教学过程中可能用到的动画演示视频。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑都已安装编程环境，能够运行Python或相关编程语言。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生进行编程实践和小组讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个简单的猜数字游戏，引导学生思考如何让计算机反复执行某个任务。让学生尝试用基本的编程逻辑来实现，并引出while循环的概念，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍while循环的基本语法结构，通过简单的例子展示while循环的执行过程。

-其次，讲解while循环的常见应用场景，如数据输入验证、游戏中的角色移动等，并给出相应的代码示例。

-最后，强调while循环的注意事项，包括循环条件的设置、避免无限循环等问题，并通过实际代码演示如何防止这些错误。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生编写一个简单的while循环程序，如计算1到100之间所有偶数的和。

-让学生尝试修改循环条件，观察程序执行结果的变化，加深对while循环条件的理解。

-要求学生编写一个使用while循环的小游戏，如猜数字游戏，让学生在实践中掌握while循环的使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论while循环在实际编程中的应用案例，例如：如何用while循环编写一个简单的用户登录验证程序。

-讨论while循环中的陷阱，如无限循环的产生原因及解决办法，举例说明如何避免这些陷阱。

-讨论如何优化while循环代码，例如通过使用适当的循环控制语句来提高代码的可读性和效率。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括while循环的语法、应用场景、注意事项和优化方法。通过一个简单的问答环节，检查学生对while循环的理解程度，确保他们能够掌握本节课的核心概念。同时，提醒学生课后复习并尝试编写更复杂的while循环程序，加深对知识点的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-循环控制结构：介绍for循环和while循环的异同，让学生理解在不同场景下选择合适循环的重要性。

-循环优化：讨论如何通过优化循环条件、减少循环体内不必要的计算等方式来提高程序效率。

-实际案例：提供一些实际编程案例，如使用循环处理数据集、实现游戏中的动态效果等，让学生了解while循环在实际编程中的应用。

-错误处理：介绍在循环中如何进行错误处理，例如使用try-except语句来捕获和处理可能出现的异常。

-算法思维：通过