《课题2 二氧化碳制取的研究》 教学设计【初中化学新人教版九年级上册】 (2).pdf

《二氧化碳制取的研究》教学设计

模式介绍

导学-探究式教学模式是学生自主学习和教师引导探究的结合，充分体现了新课程理念

以学生为本的思路。培养学生自主学习的能力，让学生在实际动手的过程中，体会化学学

科的乐趣，锻炼学生的创新能力和实践能力。

教材分析

本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。首先根据所给资料探究了实验室制CO的

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原理。然后教材给出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，并给出了一些仪器，

让学生采用活动探究的方式研究实验室中制取CO的装置；再利用设计的装置制取CO、验

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证CO；最后总结了实验室中制取气体的思路。

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思路说明

学生先自主预习本课题的相关内容，然后课上教师发放导学案，结合导学案的内容学生进

行探究，探究制取二氧化碳的反应原理，反应装置等。

教学目标

【知识与技能】

1.掌握实验室制取二氧化碳的反