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3制印版（教案）—苏教版二年级下册劳动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏教版二年级下册《劳动》第三章“制印版”，主要包括制作简单的印版，学习印版的基本技巧，以及使用印版进行印刷的基本方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基本的劳动技能，如手工制作、剪纸等，具备一定的动手能力。本节课的制印版教学内容与学生的已有知识相衔接，通过制作印版，让学生运用所学劳动技能，进一步培养他们的动手能力、观察力和创造力。同时，本节课的教学内容也与学生的日常生活紧密相关，有助于提高他们对劳动的热爱和兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过设计和制作印版，提高学生运用手工技艺解决问题的能力。

2.发展学生的审美鉴赏能力，让学生在印版设计过程中，学会欣赏和创造美的作品。

3.增强学生的劳动意识，通过亲手制作印版，体验劳动的乐趣，理解劳动的价值，形成正确的劳动观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的劳动技能，如剪纸、粘贴等，对简单的手工制作有一定了解，同时具备基础的美术绘画能力。

2.学习兴趣：学生对手工制作通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和创造性的活动。学习能力：学生具备初步的观察能力和模仿能力，能够按照步骤完成简单的手工制作。学习风格：学生倾向于通过实践学习，喜欢直观、互动的学习方式，对视觉和触觉的学习体验反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在印版设计过程中，可能因为创意有限而难以设计出满意的图案；在制作过程中，可能会遇到切割、粘贴等技术上的困难；在印刷过程中，可能会对印刷技巧和色彩的掌握不够精准，影响印制效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-纸张、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料

-简易印版制作工具（如木块、泡沫板等）

-教师演示用的大印版和印刷工具

-教学PPT或黑板，用于展示制作步骤和示例

-学生作品展示板

-教学视频或图片资料（用于展示印版制作和印刷技巧）

-课堂管理软件（如班级管理系统，用于记录学生进度和作品）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送预习资料，包括印版制作的步骤演示视频和设计理念介绍，要求学生观看并理解基本流程。

-设计预习问题：提供几个问题，如“印版制作需要哪些材料？”“设计印版时要注意什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，初步了解印版制作过程。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解印版制作的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些精美的印版作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解印版制作的步骤和注意事项，结合实例演示。

-组织课堂活动：分组进行印版设计，每组设计一个图案，并进行制作。

-解答疑问：对学生制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对印版制作步骤进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和印版制作，实践所学技能。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握印版制作的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学会制作印版。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解印版制作的知识点，掌握制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后，尝试制作一个自己的印版作品。

-提供拓展资源：推荐一些有关印版制作的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生作品，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成自己的印版作品，并拍摄照片或视频记录过程。

-拓展学习：利用教师推荐的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：对自己的作品和制作过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和创作。

-反思总结法：引导学生对自己的