2023年学校师德师风工作总结范文(3篇).pdfVIP

2023年学校师德师风工作总结范文

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷

模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的

塑造者。因此，我时刻以塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范德高为师，身正为范这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑

造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘

记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，

是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关

心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对

待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和

心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限

度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，

缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在

“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”

又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是

难以培育出跨世纪合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟

男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就

是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，

关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相

处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，

第1页共6页

即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目

的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，

才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无

限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信

任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生

思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂

范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在

他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，

就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养

教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有

一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必

须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

2023年学校师德师风工作总结范文（二）

按照“加强师德师风建设”的总体要求，我校开展了“师德师风

建设活动”，通过系统地学习有关法律法规，我做了许多工作，现总

结如下：

一、开展师德师风教育活动的重要性

第2页共6页

陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人

民教师，不光要有广博的知识，更要有高尚的道德。走上三尺讲台，

教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师素质高低直接决定着培养人

才素质高低。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风。

1、师德建设是建设高水平教师队伍的需要

师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现

在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，但随着

形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出

现了下滑趋势。有的对教学缺乏热情，对学生不负责任，有的只顾业

务，不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了

教师队伍整体素质的提高。

2、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要

二、踏踏实实，加强师德师风建设

2、热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真

正的教育，“爱满天下”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重

和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关

心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是

一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时