原创力文档人民美术出版社三年级上第九课《天然的纹理》教学设计
滨城区实验小学宋丽
教材分析
观察自然界中各种各样的纹理。教学中，教师通过引导学生留心观察物体的天然纹理所具
有的特点，来激发学生的思维和想象力。引导学生充分利用纹理的这些特点进行再创作，引导
学生用视觉感受和触觉感知的方法感受大自然的独特美感
教学方法
讲授法，观察法，感受法，演示法，讨论法。
教学过程
教学内容第9课：天然的纹理
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